-
鄢志勇,曹小飞,杨万军,郭春旭,周艳娟.为了更加公平更高质量的教育——当阳市全面推进义务教育优质均衡发展述评[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
董汉金(武汉市新洲区阳逻街第四小学).完善学校内部治理结构 促进学校与教育者同步提升[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
汤标1,龙静2(咸宁市教育科学研究院;咸宁实验外国语学校).在地理教学中渗透爱国主义教育[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
胡盼,黄冠(武汉市光谷第十五小学).艺创润美 美中提质——“艺”的课程、课堂、活动及评价[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
吴林林,彭爱芬(武汉市光谷第十五小学).打造以学为中心的科创课堂[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
李华平1,2,李峥3(四川师范大学;基础教育课程改革科研创新团队;四川师范大学文学院).“要点化”处理教学内容——深度学习视域下的语文教学(三)[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
刘加霞(北京教育学院初等教育学院).基于分数基本性质及其稠密性与可列性的学习任务设计[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
王珂(黄石市教育科学研究院).基于文化理解的地方美术课程实施策略——以儿童版画《版画矿车》项目化学习为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
尹凤桦(黄冈市外国语学校).品故事 悟哲理 明立意——“故事与作文立意”教学设计与思考[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
夏绮云(武汉市江汉区教育局教研培训中心).从“长”计议 化“难”为易——关于统编教材“长课文”“难课文”怎么教的思考[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
朱艳娥,袁晓英(武穴市实验小学).因类而别定目标——关于统编教材“长课文”“难课文”教学目标定位的思考[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
张燕(武汉市新洲区教学研究室).解读景语话“梦境” 品读悟情揭象征——以统编教材六年级上册《好的故事》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
杨邦俊(宜都市第一中学).从教语言到教言语——以《拿来主义》教学为例[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
唐忠娥(襄阳市保康县龙坪镇中心学校).爱是教育的基础[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
陈春霞(武穴市师范附属小学).让图画“活·动”起来[J].湖北教育(教育教学),2021,第3期
-
邓敏飞,马文涛(仙桃市胡场小学).真心爱孩子 真情献教育[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
齐光伟(襄阳市第三十五中学党总支).构建全方位育人的德育模式——襄阳市第三十五中学德育工作纪实[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
宦宗来(丹江口市石鼓镇完全小学).一所农村寄宿制学校的德育探索[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
晏汉生(武汉市旭光学校).发挥九年一贯制优势 实现小初教育良好衔接[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
曹文(武汉市七里中学).以劳育德 以劳创美[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
钟艳波(武汉市砺志中学).青春期学生行为矫正的引导策略[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
张禄平(武汉市光谷实验中学).让思维飞扬——“穿越A4纸”活动课例的分析与思考[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
田敏(宜昌市夷陵区直属机关幼儿园).让德育课程生动起来[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
王晚红(武汉市江汉区红胜幼儿园).定制“五童班级” 实现“幼有善育”[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
程敬荣(襄阳市教育局;襄阳市人民政府教育督导室).“四高”人生[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
张基广(湖北省武昌实验小学;湖北省教育学会).要做些“吃力不讨好”的事[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
王昌胜(北师大中国教育创新研究院中小学发展办公室;"我们工作室").建立工作的原则[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
马国新(武汉市光谷实验中学;湖北省校长协会初中分会).校园里的新教育工具[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
杨新陆(枝江市团结路小学).坚守教育初心 呵护学生成长[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
-
曹玉环(襄阳市恒大名都小学).教学生“吃喝玩乐”[J].湖北教育(政务宣传),2021,第3期
|