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黄金昌（厦门大学附属实验中学）.高中英语阅读教学中培养学生批判性阅读能力的路径[J].校园英语,2022,第32期
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刘玉花（华南农业大学外国语学院）.初级阶段翻译学习者翻译问题处理中的性格差异研究[J].校园英语,2022,第32期
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严丹（广州工商学院）.翻译美学理论指导下的商务英语文本翻译研究[J].校园英语,2022,第32期
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潘琳灿，丰国欣（湖北师范大学）.产出导向法应用于高中英语阅读教学的课例研究——以2019人教版高中英语必修第一册Unit2 “Travelling Around”阅读部分“Travel Peru”为例[J].校园英语,2022,第32期
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李月娇（浙江省义乌市新丝路学校）.为熟悉的教材增添别样风景——以人教版小学英语六年级上册Unit 6第二和第三课时为例浅谈教材语篇的二次加工[J].校园英语,2022,第32期
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王静静，朱洪斌（新疆医科大学语言文化学院）.智慧教育背景下基于雨课堂的大学英语课堂活动设计与实践反思[J].校园英语,2022,第32期
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吴文浩（江苏省盐城市大丰区外国语学校）.小学英语“融课堂”的教学实践——浅谈信息技术与教育教学的融合创新[J].校园英语,2022,第32期
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吴雯（广东省东莞市南城阳光实验中学）.基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践[J].校园英语,2022,第32期
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向荣（湖南医药学院）.“线上+线下”混合式大学英语写作教学模式的实践研究[J].校园英语,2022,第32期
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杨雪峰（海南省儋州市第一中学）.核心素养下高中英语阅读教学读后活动的实践和思考[J].校园英语,2022,第32期
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叶珊虹（晋江市陈埭民族中学）.基于问题链模式的初中英语深度阅读教学探究[J].校园英语,2022,第32期
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潘春英，于琰（哈尔滨剑桥学院外国语学院）.新文科下高校英语专业国学经典诵读研究——以哈尔滨剑桥学院为例[J].校园英语,2022,第32期
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宋银（武昌首义学院）.大学英语四级考试翻译新题型的教学途径探究[J].校园英语,2022,第32期
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王丽（南京工业大学外国语言文学学院）.英语新闻在高校英语教学中的应用探究[J].校园英语,2022,第32期
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杜贝，牟桂英（首都师范大学外国语学院）.MTI硕士学位论文调查研究——以首都师范大学为例[J].校园英语,2022,第32期
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黄芝义（福建省福安市赛岐中学）.“互联网+”背景下初中英语教学改革研究[J].校园英语,2022,第32期
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李芳娜（右江民族医学院国际语言文化教育学院）.大学英语词汇移动学习的形成性评估模式研究[J].校园英语,2022,第32期
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李娜（甘肃省天水市第三中学）.高中英语课堂提问的认知思维导向研究[J].校园英语,2022,第32期
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李夏雯（阜阳师范大学外国语学院）.OBE理念下大学英语课程思政教学活动设计初探——以《中国范儿》配音为例[J].校园英语,2022,第32期
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马春花（长江大学外国语学院）.中国文化融入大学英语教学改革的途径[J].校园英语,2022,第32期
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孙昕（新疆财经大学金融学院）.边疆地区高校金融学专业搭建中英双语人才培养体系的探索——以新疆财经大学为例[J].校园英语,2022,第32期
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陶小松（武汉船舶职业技术学院）.大学英语移动教学互动模式的优势及构建路径[J].校园英语,2022,第32期
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席艺涵，段中燕（武昌理工学院）.人工智能时代背景下英语阅读课程研究性教学探讨[J].校园英语,2022,第32期
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鄢男（银川市西夏区北方民族大学附属中学）.基于SPOC的高中英语线上线下融合教学模式探究[J].校园英语,2022,第32期
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杨立琳（广东省茂名市电白区第一中学）.思维导图在高中英语读后续写教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第32期
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罗希（厦门市集美区高浦小学）.关注教学节奏，提高课堂效率[J].校园英语,2022,第32期
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崔玲（厦门城市职业学院）.凝聚中华传统文化培养商务英语专业人才文化自信的理与路[J].校园英语,2022,第32期
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李碧月（晋江安海职业中专学校）.教育改革背景下的中职英语教学创新研究[J].校园英语,2022,第32期
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余爱媚（福建省宁德市古田县第三中学）.浅析高中英语课堂中分层教学的实践应用探索[J].校园英语,2022,第31期
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