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冯倩慧（甘肃省平凉市人力资源培训考试中心）.企业优化人力资源培训开发的有效途径分析[J].现代商贸工业,2022,第15期
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江艟（东莞城市学院商学院）.应用型本科高校管理类专业课程思政的教学探索[J].现代商贸工业,2022,第14期
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李宗慈1，朱章芳2，齐向莉3（甘肃工业职业技术学院；甘肃医学院；湖南应用技术学院）.红色文化资源融入思政课教学的实效性探析[J].现代商贸工业,2022,第14期
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高红，牟高辉，袁小茜，杨晓蝶，魏丽平（河北建筑工程学院）.学科竞赛下以竞赛中心进行教学改革研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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张霖，张睿（郑州航空工业管理学院管理工程学院）.线上线下融合教学的实践与思考 ——以企业资源计划(ERP)为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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赵传昊，胡枫，戴晓震（温州商学院）.基于社会主义核心价值观的《创业基础》课程思政实施路径研究 ——以温州商学院为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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崔梦苏（东北大学秦皇岛分校）.吉尔模型下英汉口译错误分析及教学启示 ——以学生译员交传测试为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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毛锐1，周蕾蕾2（成都师范学院；贵州大学）.资质过剩感对组织公民疲劳的影响研究 ——基于内部人感知的中介作用[J].现代商贸工业,2022,第14期
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姜晨（安徽商贸职业技术学院）.区块链技术在会计领域的应用模式研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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蒋晓玙（贵阳职业技术学院）.高职院校“专业思政”建设实施路径研究 ——以药学专业为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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游波（武昌工学院电信与物联网工程系）.《数字图像处理》课程教学困境及应对策略[J].现代商贸工业,2022,第14期
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阮霄羽，李艳彦（河北化工医药职业技术学院）.书写表达技术对高职院校毕业生就业心理焦虑缓解效果研究 ——以河北化工医药职业技术学院为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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张琴英（杭州医学院）.发达国家的口腔保险研究 ——以美国和日本为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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徐铭铭，朱银龙，赵亚琴，刘雪莲（南京林业大学机械电子工程学院）.新时代工科学生劳动教育的价值、困境及路径探究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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郭顺兰，李思帆，盛隆龙（武汉城市学院经济管理学部）.大学生跨境电商创业实践探索及思考 ——以敦煌网销售中国风产品为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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肖来付（厦门城市职业学院）.新时代职业教育服务社区老年教育的地方实践 ——以厦门社区书院总院为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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齐芯，方舟，周小晖，操龙国（广东科学技术职业学院）.《商务数据分析与应用基础》课程的教学探索与实践 ——基于“课程思政”理念[J].现代商贸工业,2022,第14期
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李瑶瑶（浙江农林大学暨阳学院）.红色文化融入思想政治教育问题研究 ——以诸暨红色文化思政育人为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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庄文婷（吉林交通职业技术学院）.以供给侧改革思路深化高职院校创新创业教育研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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曾劲松，余丙荣，武昌俊，王先（安徽机电职业技术学院）.校级“双带头人”教师党支部书记工作室的建设实践 ——以安徽机电职业技术学院电气工程学院党总支教工第一党支部为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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汤艳，周炳伟（广东女子职业技术学院）.基于职业导向的高职财务报表分析改革探析[J].现代商贸工业,2022,第14期
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徐白虹，曹琴（南京旅游职业学院）.思政建设融入《布艺产品设计》课程的研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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赵晓玲，许启芳（甘肃卫生职业学院）.“课程思政”视域下高职医学生人文素质教育研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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曾凯生（中山大学岭南(大学)学院）.有来华留学生的课堂需要教师创新管理[J].现代商贸工业,2022,第14期
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张国丽（嘉兴职业技术学院）.高职酒店管理专业构建新型校外实践教学基地的探索 ——基于产教融合并以清池温泉酒店为例[J].现代商贸工业,2022,第14期
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王珂，董耀厅（吉林交通职业技术学院）.半自动售票机日常操作及常见故障处理[J].现代商贸工业,2022,第14期
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徐谈春雯1，邓夕2（广西大学行健文理学院；广西万通制药有限公司）.基于双向协同的制药企业税务风险管理研究[J].现代商贸工业,2022,第14期
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徐谈春雯1，邓夕2（广西大学行健文理学院；广西万通制药有限公司）.“两票制”对中小医药生产企业的财税挑战及应对策略[J].现代商贸工业,2022,第14期
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饶蓝（中南林业科技大学涉外学院）.工商管理类专业建立案例教学评价体系探究 ——基于人、知识与社会”三位一体”价值观导向[J].现代商贸工业,2022,第14期
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