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胥俐君（乐山师范学院）.大学生思政教育课堂参与度的影响因素分析[J].现代交际,2021,第9期
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王元江，曹艺凡（深圳大学外国语学院）.由罪愆到善果 ——试析《古舟子咏》与《红字》中象征意义变迁的相通性[J].现代交际,2021,第9期
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张诗雨（西安外国语大学英语教育学院）.英语专业四级考试阅读理解词汇研究 ——基于语料库技术[J].现代交际,2021,第9期
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夏茜（西安外国语大学）.翻译主体间性下斯奈德寒山诗的英译[J].现代交际,2021,第9期
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王晶（西安外国语大学）.及物性视角的劳伦斯诗歌《蛇》的生态话语分析[J].现代交际,2021,第9期
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朱蕊（西安外国语大学英文学院）.及物性系统视角的田园诗生态话语分析 ——以孟浩然《过故人庄》及其英译为例[J].现代交际,2021,第9期
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朱玉坷，肖晶鑫（西安外国语大学）.多模态转喻与隐喻分析 ——以央视公益广告宣传片《礼物篇》为例[J].现代交际,2021,第9期
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常炜昕（西安外国语大学）.从对比修辞学角度研究大学生论说文修辞特征[J].现代交际,2021,第9期
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赵雅洁（南京理工大学）.浅析当代博物馆公民教育功能的发挥[J].现代交际,2021,第9期
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刘萍萍（山东师范大学马克思主义学院）.高校思政课文本教学探析[J].现代交际,2021,第9期
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林陈雅（海南大学政治与公共管理学院）.公民对政府公共教育服务满意度影响因素分析 ——基于CGSS2015 数据的实证分析[J].现代交际,2021,第9期
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李梦（西安外国语大学英文学院）.二语写作能力与测试研究 ——基于Citespace 的可视化分析[J].现代交际,2021,第9期
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徐山燕（哈尔滨师范大学公共英语教研部）.概念整合理论视角的应用语言学本质探析[J].现代交际,2021,第9期
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肖晶鑫，朱玉坷（西安外国语大学英文学院）.语旨视角的初中英语教师写作反馈角色构建[J].现代交际,2021,第9期
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文峥（湖南农业大学）.孟荀人性理论对教育的启迪[J].现代交际,2021,第9期
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王乐（重庆工程学院外语教学部）.通识教育理念驱动的大学英语读后续写研究[J].现代交际,2021,第9期
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宋彦（上海健康医学院）.戴面具的西西弗斯 ——戏剧《伊库斯》中的医生形象解读[J].现代交际,2021,第9期
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杨刚（云南民族大学文学与传媒学院）.从泰语汉源文化词看汉语在泰国的传播[J].现代交际,2021,第9期
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刘耀耀（安徽大学社会与政治学院）.Triple P 介入留守儿童依恋障碍的策略研究[J].现代交际,2021,第9期
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辛金盈（大连外国语大学日本语学院）.中国日语专业学习者动机变化研究 ——以日语专业第一志愿录取学生为例[J].现代交际,2021,第9期
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肖艳惠，王京钰（常熟理工学院）.多义词“流れる”的认知语义研究[J].现代交际,2021,第9期
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张童心（安徽三联学院）.日语填充词「まあ」的语用功能考察 ——以日剧台词为例[J].现代交际,2021,第9期
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张楠（嘉应学院）.地方高校学生就业指导工作存在的问题及其对策 ——以嘉应学院为例[J].现代交际,2021,第9期
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李珂，袁浩然（湖南工商大学财政金融学院）.本科人才创新能力培养路径优化研究 ——基于湖南工商大学财政税收专业的调查[J].现代交际,2021,第9期
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林舒（福建中医药大学）.“三全育人”背景下中医药院校创新创业教育[J].现代交际,2021,第9期
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钟华，茹洋庶（广西民族大学）.地方民族院校第二课堂育人实效路径优化研究 ——以广西民族大学为例[J].现代交际,2021,第9期
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朱婷，薄彤（天津中医药大学）.体演文化教学法在对外汉语文化教学中的应用 ——以菲律宾帕多中学为例[J].现代交际,2021,第8期
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杨雯珺（陕西青年职业学院）.高职院校《学前教育学》课程思政探索研究[J].现代交际,2021,第8期
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窦可昀，周露露（德州学院外国语学院）.高校外语专业课程思政建设与学理探索[J].现代交际,2021,第8期
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