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郭建芬（江苏省苏州工业园区翰林小学）.以区域微课资源助力数学课堂教学[J].江苏教育,2021,第61期
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族艳慧（江苏省徐州市少华街小学）.连环画教学应基于故事线索[J].江苏教育,2021,第61期
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吴仔松（江苏省金湖县塔集镇中心小学）.“互联网+”时代小学数学教师信息素养提升的策略思考[J].江苏教育,2021,第60期
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汪翀（镇江市教育信息化中心；镇江市教育信息技术专业委员会）.“智”在物联“，慧”于数据——对镇江市“十四五”教育信息化专项规划重点任务实施途径的诠释[J].江苏教育,2021,第60期
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陈云龙（南京市北京东路小学信息中心）.校园物联网应用场景设计的一般路径[J].江苏教育,2021,第60期
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彭苏华（江苏省徐州市大马路小学校）.让生命因“智慧教育”而绽放——徐州市大马路小学智慧校园的建设实践[J].江苏教育,2021,第60期
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谢宇（江苏省徐州市大马路小学校）.智慧教育共发展 城乡均衡谱新篇——记徐州市大马路小学—新沂十墩小学城乡结对互动课堂[J].江苏教育,2021,第60期
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朱文珊（江苏省徐州市大马路小学校）.发挥互联网优势，助力小学习作教学[J].江苏教育,2021,第60期
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李森（南京市陶行知学校小学部教导处）.打开“天窗”，让语文微课更高效——以《天窗》为例谈微课制作的三种视角[J].江苏教育,2021,第60期
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宗意（镇江市外国语学校）.O2O融合，创新英语课外阅读教学[J].江苏教育,2021,第60期
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颜鼎（南京市鼓楼区教师发展中心学习资源中心）.区域教育物联网建设的实践与思考[J].江苏教育,2021,第60期
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张昕（江苏省淮安市实验小学新城校区）.从“临时”到“平时”——做好“后疫情时代”教育信息化改革的华丽转身[J].江苏教育,2021,第60期
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陈廷弼（扬州市教育局）.中小学人工智能教育应重点关注三要素[J].江苏教育,2021,第60期
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