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马世飞（南京市大厂高级中学；华东师范大学）.“协同效应”在读后续写教学中的实施探究[J].江苏教育,2023,第16期
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鲁先法（安徽省合肥市教育科学研究院）.基于学科核心素养的普通高中信息技术大单元教学设计研究[J].江苏教育,2023,第16期
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徐新民1，王锦飞2（江苏省南通市通州湾中学）.“航程课堂”：培塑有大海气质的人——江苏省南通市通州湾中学课改实践[J].江苏教育,2023,第16期
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杜娣1，袁仁忠2（南京市栖霞区摄山初级中学；南京市栖霞区教师发展中心）.例析思政元素在初中地理教学中的渗透[J].江苏教育,2023,第16期
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蔡珍树1，柏林2（江苏省海州高级中学；江苏省江阴高级中学）.围绕核心素养建构的地理课堂教学——以“地球的形成与演化”为例[J].江苏教育,2023,第16期
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赵存安（江苏省盐城市大丰区南阳中学）.基于大观念的高中英语课堂阅读教学理论与实践[J].江苏教育,2023,第16期
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韩炳华（江苏省邗江中学）.创新多轮续写，以深度学习促写作素养提升 ——以2022年新高考英语全国Ⅰ卷读后续写为例[J].江苏教育,2023,第16期
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周荣斌（江苏省南通市教育科学研究院教育理论研究室）.航程课堂：南通“立学课堂”校本化实践样本[J].江苏教育,2023,第16期
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韩疏桐（江苏省锡山高级中学）.戏剧学：解读《再别康桥》的别样视角[J].江苏教育,2023,第16期
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许海燕（江苏省江阴市第一中学）.乡土资源在高中历史教学中的有效运用[J].江苏教育,2023,第16期
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董裕华（江苏省海安高级中学）.以“精准活实”教学促“减负增效”学数学——以“一道初中生能解的高考数学难题”为例[J].江苏教育,2023,第16期
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唐郦薇1，王兵2（南京市博物总馆；南京市教学研究室）.利用区域博物馆资源开展教育教学的路径[J].江苏教育,2023,第16期
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范桢（江苏省苏州市草桥中学校）.为“自能教育”鼓而呼[J].江苏教育,2023,第16期
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贾伟.绵延历史文脉 弘扬武术精神——江苏省无锡市第一中学武术特色教育掠影[J].江苏教育,2023,第16期
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邢奇志（江苏省苏州市草桥中学校）.为人生而教育[J].江苏教育,2023,第16期
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张阳（江苏省苏州市吴江区教育局教研室）.声音[J].江苏教育,2023,第16期
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