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陈银琴（福建省惠安职业中专学校）.中职心理学教学中对案例教学法的科学运用研究[J].亚太教育,2023,第2期
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朱海江（甘肃省庆阳市庆城县陇东中学）.中学美术欣赏课教学法的应用[J].亚太教育,2023,第2期
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杨英飞（浙江省杭州市萧山区特殊教育学校）.随班就读轻度智力落后学生的感统干预个案研究[J].亚太教育,2023,第2期
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吴莹莹（福建省泉州财贸职业技术学校）.“以史为例，以史育人”——课程思政视角下中职会计专业课教学融合泉州党史教育的路径[J].亚太教育,2023,第1期
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蒋妙芬（福建省漳州市龙海区华侨幼儿园）.新时代背景下幼儿教师专业成长实践策略研究[J].亚太教育,2023,第1期
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朱喜祥（重庆市渝中职业教育中心）.中职学校学分银行建设探索——如何助推劳动者职业能力重构[J].亚太教育,2023,第1期
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董白茹（福建省晋江市实验幼儿园）.基于家校融合的儿童生命教育策略[J].亚太教育,2023,第1期
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郭艺娇（广东省深圳市龙华区龙华第二小学附属城市明珠幼儿园）.家庭教育指导课程建设中基于学习者需求的调查研究[J].亚太教育,2023,第1期
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张娟（江苏省南京外国语学校仙林分校）.发展小学生体育锻炼意识的意义与策略[J].亚太教育,2023,第1期
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王水娣（福建省上杭县安澜桥幼儿园）.幼儿园生活化课程开发理念下的师幼互动行为[J].亚太教育,2023,第1期
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林丹梅（福建省福州第三十中学）.初中语文苏轼作品群文阅读教学研究[J].亚太教育,2023,第1期
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吴茹虹（福建省漳州第一中学）.“双减”背景下班主任在中学生心育工作中的实践举措[J].亚太教育,2023,第1期
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胡桂金（福建省晋江市罗山中学）.初中历史教学中史料实证素养培育的实践研究[J].亚太教育,2023,第1期
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郑竞翔，祝莉（陕西省西安市第八保育院）.幼儿园课程建设促进家园共育的实践研究[J].亚太教育,2023,第1期
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翁敏（福建省龙岩市实验幼儿园）.深度欣赏民间工艺，弘扬传承闽西文化——以万安竹贯花灯为例[J].亚太教育,2023,第1期
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吴玉蓉（福建省晋江市梅溪中学）.核心素养视域下初中道德与法治教学策略研究[J].亚太教育,2023,第1期
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高敏光（福建省长乐第七中学）.核心素养视域下初中语文古诗词教学优化策略[J].亚太教育,2023,第1期
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张元伟（福建省漳州正兴学校）.借助“思维流量”培养语文学科关键能力[J].亚太教育,2023,第1期
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余美美（福建省福州市麦浦小学）.劳动教育在小学语文教学中的渗透路径[J].亚太教育,2023,第1期
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林锡赢（广东江门幼儿师范高等专科学校）.中职学生课程生活体验研究——基于个案的分析[J].亚太教育,2023,第1期
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蔡雪筠（福建省晋江市陈埭镇涵埭小学）.弘扬传统文化，丰盈美术课堂——传统文化融入小学美术课堂的思考[J].亚太教育,2023,第1期
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郑舒文（福建省厦门市湖里中学）.劳动教育在初中生物教学中的有效渗透策略[J].亚太教育,2023,第1期
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叶蕙婵（福建省厦门市集美区新源小学）.“教会·勤练·常赛”——小学体育教学策略探究[J].亚太教育,2023,第1期
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郭清林（福建省云霄实验中学）.生本教育理念下的中学数学教学探究[J].亚太教育,2023,第1期
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卢长金（福建省龙岩市长汀县教育局）.基于儿童核心素养的幼儿园园本课程建设的思考[J].亚太教育,2023,第1期
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翟茜（湖州师范学院）.“双减”背景下家校合作的困境及突破——基于重叠影响阈理论[J].亚太教育,2023,第1期
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