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王玮（重庆移通学院通信与信息工程学院）.“互联网+”背景下高校教师继续教育模式研究[J].西部素质教育,2022,第1期
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陈月桂（福建省福鼎市实验小学）.基于数学思辨式教学的有关思考[J].西部素质教育,2022,第1期
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黄伟，翟聚云，白哲，倪红梅（河南城建学院土木与交通工程学院）.互联网环境下以学生为中心的课程教学实践——以基础工程课程为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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关英子，王露（黄淮学院）.应用型本科院校线性代数课程混合式教学模式改革[J].西部素质教育,2022,第1期
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石玉芳1，孙贵生2（甘肃省白银市靖远县石门中学；甘肃省白银市靖远县第四中学）.微课在中学化学实验教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第1期
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王涛，李奇虎，杨梅焕（西安科技大学测绘科学与技术学院）.国土空间规划背景下自然地理与资源环境专业课程体系改革探析——以西安科技大学为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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李镇，付帅，彭伟功，牛林清（郑州航空工业管理学院民航学院）.“可靠性工程”课程教学改革[J].西部素质教育,2022,第1期
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张果，赵艳花（洛阳理工学院电气工程与自动化学院）.“现代控制理论”课程教学改革[J].西部素质教育,2022,第1期
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徐志毅（贵州健康职业学院）.“双高”背景下高职专业群的建设策略——以贵州健康职业学院智慧健康养老服务与管理专业群为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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彭谦1，封莎1，徐灿文1，吴秀林1，封伟1，付鑫银2，王海铧3（四川交通职业技术学院；四川铭阁建筑设计有限公司；云南工商学院）.成都大中小学思想政治教育一体化的“三全育人”模式研究[J].西部素质教育,2022,第1期
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宋艺华，马玉梅，庞晓虹，刘斌（昌吉学院）.公费师范生培养的问题剖析与对策探寻[J].西部素质教育,2022,第1期
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王春霞，王海娟（石河子大学水利建筑工程学院）.基于OBE理念的“建设项目管理”课程教学改革实践[J].西部素质教育,2022,第1期
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黄华，叶艳霞，吴涛，刘喜（长安大学建筑工程学院）.“新工科”视域下土木工程人才培养改革与实践[J].西部素质教育,2022,第1期
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沈冰，谢慧明，王静（桂林航天工业学院工程综合训练中心）.“电工技术”课程思政教学的实施策略[J].西部素质教育,2022,第1期
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蓝秋萍，苏红军，李嘉（河海大学地球科学与工程学院）.研究生“现代地图学”课程思政教学设计与实施[J].西部素质教育,2022,第1期
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张丹，陈文佼，周戈耀，田海玉，孟小夏，刘润华（贵州医科大学医药卫生管理学院）.基于EFA和CFA的西方经济学教学效果测量模型研究——以某医科大学管理类专业为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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李倩，何美玲（渤海大学教育科学学院）.辽西北县域教育振兴乡村发展的困境、成因及对策[J].西部素质教育,2022,第1期
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陈堃，姜昱霞（昆明城市学院经济与管理学院）.课程思政视域下高校社会主义核心价值观教育的开展[J].西部素质教育,2022,第1期
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刘玉（西华师范大学）.高校校园品牌文化融入思想政治教育的困境及突破路径[J].西部素质教育,2022,第1期
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卢超，鲁西坤，李正斌（安阳工学院电气工程与电子信息学院）.“供电技术”课程思政教学实践[J].西部素质教育,2022,第1期
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聂勇（安徽国防科技职业学院）.实践维度下高校红色文化的弘扬载体[J].西部素质教育,2022,第1期
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贺道德，王力，胡如会，黄正鹏（贵州工程应用技术学院信息工程学院）.大学计算机导论课程思政探究——以贵州工程应用技术学院计算机大类专业为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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何晓光，黄金波（广东财经大学金融学院）.金融工程学课程思政元素探究[J].西部素质教育,2022,第1期
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张义，范琐哲（西华师范大学学前与初等教育学院）.小学英语课堂中公民道德教育的渗透——以爱国、明礼及团结友善为例[J].西部素质教育,2022,第1期
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