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陈培余（浙江安防职业技术学院）.基于OBE-CDIO工程教育模式下的单片机应用技术课程教学研究[J].科技视界,2022,第11期
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岳涛（上海大学机电工程与自动化学院）.寻找“药神”的工具 ——器官芯片[J].科技视界,2022,第11期
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农漪（广西机电职业技术学院）.产教融合视域下的智慧建筑实训基地建设探究[J].科技视界,2022,第11期
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张传贵（浦北县第一职业技术学校）.“双创”教育在中职学校的实施策略探讨[J].科技视界,2022,第11期
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秦敏锐，邵东贝，蔡黄菊（浙江大学化学系）.将科普元素融入有机化学实验教学中的探索[J].科技视界,2022,第11期
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尹娟，李春灵，郭亚飞，王婉至，贺志安（新乡医学院三全学院）.新医科背景下“医工”融合LIMS课程建设研究[J].科技视界,2022,第11期
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李宇彬，赵俪婷，吴育廉（广东海洋大学化学与环境学院）.基于二级学院科研设备共享平台建设以提高研究生培养质量的方法初探[J].科技视界,2022,第11期
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潘夏薇，陈钟（厦门医学院）.前牙牙冠宽长比与牙龈生物型及微笑美学的相关性分析[J].科技视界,2022,第11期
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白艳红（内蒙古化工职业学院）.基于“互联网+”的混合式药物制剂技术教学[J].科技视界,2022,第11期
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缪盾（同济大学浙江学院）.“金课”与OBE理念下工科画法几何在线课程建设研究[J].科技视界,2022,第11期
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李芳芹，曾卓雄，仇中柱，吴江，李彦（上海电力大学能源与机械工程学院）.“双碳”背景下的高等燃烧学课程教学改革与探索[J].科技视界,2022,第11期
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石明月（重庆师范大学）.网络教育环境下学生心理健康教育新模式构建[J].科技视界,2022,第11期
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高晨，李姗，叶宇豪，郭彦萍（新疆医科大学厚博学院）.本科护理在校生与实习生职业认同现状及影响因素分析[J].科技视界,2022,第11期
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马矜烁，吴斗灿，孙强（新乡医学院三全学院）.药学高等教育差异化人才培养体系研究 ——以某地方性、应用型院校为例[J].科技视界,2022,第11期
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袁月华，刘毅（湖南机电职业技术学院）.高职生职业心智模式现状及对职业行为的影响 ——以长沙典型高职院为例[J].科技视界,2022,第11期
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乔静（安徽医科大学生命科学学院生物学系）.新形势下病原微生物与免疫学教学探新[J].科技视界,2022,第11期
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刘莉（黑龙江护理高等专科学校）.BOPPPS新模型与现代化教学手段的有机融合[J].科技视界,2022,第11期
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王卉，左文健（海南热带海洋学院食品科学与工程学院）.食品化学实验教学中学生创新能力培养的实践与探索[J].科技视界,2022,第11期
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张燕宿凤（宝鸡职业技术学院）.深度学习场域下的高职院校“线上线下混合式教学”常态化构建[J].科技视界,2022,第11期
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张丹，郑焱，杨军，李丽，韩雅君（江苏理工学院）.应用型本科新能源汽车课程双语教学研究[J].科技视界,2022,第11期
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杨建宝1，梅露露2，薛俊珍3，付娇1，郑敏1（湖北科技学院；荆楚理工学院；咸宁职业技术学院健康管理学院）.新形势下高校资助育人现状、问题及对策研究[J].科技视界,2022,第11期
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杨瑞宁（中国人民大学心理学系）.情感化设计视角下App用户体验研究 ——以知识付费类App“得到”为例[J].科技视界,2022,第11期
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瞿琳琳（云南省第一人民医院）.浅析新时期医院人事档案管理的策略[J].科技视界,2022,第11期
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陈萍（南京医科大学图书馆）.区块链视域下高校图书馆智慧型知识服务路径研究[J].科技视界,2022,第11期
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王文哲，陈叙，陈海山，严彦，翟际遥（空军预警学院）.微课的制作与应用[J].科技视界,2022,第11期
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朱立（上海立信会计金融学院）.大学数学与现代化信息技术融合的探究[J].科技视界,2022,第11期
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汪礼，胡娟（黄山学院机电工程学院）.MCGS 在自动化专业实践教学中的应用与研究[J].科技视界,2022,第11期
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李梦晨1，刘李智1，李健1，段星炜1，闫瑾2（西安医学院医学技术学院；西安医学院医学技术学院眼视光教研室）.炎症反应在糖尿病视网膜病变诊断和治疗中的应用[J].科技视界,2022,第11期
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杨秉辉（复旦大学上海医学院）.需关注慢性缺水状态[J].科技视界,2022,第11期
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