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陈兴环（玉林市福绵区新桥镇阳岗小学）.让学生经历完整的语文学习体验[J].广西教育,2021,第25期
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江凤（玉林市福绵区福绵镇青岭小学）.基于文本表达发展学生思维[J].广西教育,2021,第25期
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张东立（江苏省盐城市日月路小学）.小学美术教学中的反思形式探讨[J].广西教育,2021,第25期
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李秀燕（玉林北流市清湾镇清湾中心小学）.让经典课文教学价值最大化——以《海上日出》一文为例[J].广西教育,2021,第25期
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李彬（玉林市陆川县马坡镇靖东小学）.以《杨氏之子》为例谈古文教学的方法[J].广西教育,2021,第25期
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陈宣宇（玉林市陆川县世客城小学）.基于审美视角的革命传统教育类课文教学之我见[J].广西教育,2021,第25期
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陈超清（玉林市福绵区新桥镇大楼小学）.低段语文课堂提问的“三个指向”[J].广西教育,2021,第25期
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滕翠柏（南宁市第二十六中学）.古诗词教学中品读意象的策略[J].广西教育,2021,第25期
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陈祖媚（玉林市兴业县石南镇东龙小学）.教出神话故事的“神话味”——以《盘古开天地》一课为例[J].广西教育,2021,第25期
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钟绘（玉林市福绵区新桥镇中心小学）.对比——解读咏物诗的“金钥匙”[J].广西教育,2021,第25期
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本刊讯.我区教育系统“感党恩 跟党走”庆祝建党100周年文艺晚会举行[J].广西教育,2021,第25期
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本刊讯.办好人民满意的教育 加快推进广西教育高质量发展新闻发布会召开[J].广西教育,2021,第25期
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本刊讯.我区两位全国模范教师代表应邀参加庆祝中国共产党成立100周年大会[J].广西教育,2021,第25期
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何锡聪，宁丽红（钦州市灵山县灵城第三中学）.《6.3.1实数》教学实录与评析[J].广西教育,2021,第24期
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欧金昌，罗祖廷.激活中小学教师配置的“一池春水”——桂林荔浦市实施中小学教师“县管校聘”改革纪实[J].广西教育,2021,第24期
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周仕敏，郑梅丽.为学生服务 让家长放心——柳州市开展中小学生课后服务工作观察[J].广西教育,2021,第24期
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王营.“幼小衔接”不是让幼儿提前学习小学知识[J].广西教育,2021,第24期
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黄伊苹（南宁市现代教育技术中心）.县域中小学校教育装备管理的现状、问题及改进建议[J].广西教育,2021,第24期
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周梅（南宁市教育科学研究所）.基于中考改革的初中历史课堂教学策略研究[J].广西教育,2021,第24期
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黄柳春（南宁市第二中学）.在体验、探究式活动中涵养学生的家国情怀——以统编教材历史七年级上册《秦统一中国》为例[J].广西教育,2021,第24期
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覃梦园（南宁市第三中学）.真实情境下的任务驱动教学探索——以统编教材历史八年级下册《海峡两岸的交往》为例[J].广西教育,2021,第24期
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叶茵（南宁市教育科学研究所）.培养历史思维能力的课堂问题设计策略——以统编教材历史九年级上册《西欧的经济和社会发展》为例[J].广西教育,2021,第24期
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卓艳婷，林青萍（南宁市第十四中学）.用单元整体教学落实学生学科核心素养培养——以统编教材历史八年级上册第二单元教学为例[J].广西教育,2021,第24期
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王德明（江苏省苏州市第三中学）.议题式教学的误区与应对策略——以《原始社会的解体和阶级社会的演进》为例[J].广西教育,2021,第24期
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欧金昌.快评[J].广西教育,2021,第24期
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覃启志（桂林荔浦市教育局）.“三步走”稳妥推进“县管校聘”改革[J].广西教育,2021,第24期
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黎青彦（桂林荔浦市荔城镇第一小学）.我所亲历的“县管校聘”改革[J].广西教育,2021,第24期
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王思燃（桂林荔浦市新坪镇初级中学）.竞聘新岗位 迎接新挑战[J].广西教育,2021,第24期
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覃鸥.全区高校党史学习教育座谈会在南宁召开[J].广西教育,2021,第24期
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