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期刊文章列表

  • 赵锋(江苏常州市第二中学).培养学生主体意识 提高课堂教学效率[J].中学语文,2022,第6期
  • 马芳(南通大学附属中学).微写作在高中写作教学中的实践探究[J].中学语文,2022,第6期
  • 程勇(江苏连云港市云台中学).统编教材小说课后习题的编写特色及教学分析[J].中学语文,2022,第6期
  • 贾龙弟1,王燕芳2(浙江平湖市独山港中学;浙江嘉兴市浙师大附校).论肖培东老师对统编教材资源的运用 ——《语文:深深浅浅之间》阅读有得[J].中学语文,2022,第6期
  • 郇静(江苏常州外国语学校).初中生写作能力的提升策略[J].中学语文,2022,第6期
  • 杨鹏(甘肃民乐县第一中学).论《逍遥游》对先秦议论文发展的贡献[J].中学语文,2022,第6期
  • 李丽华(福建上杭县第一中学).试析古诗词解读能力的培养路径[J].中学语文,2022,第6期
  • 孙虹(江苏连云港市塔山中学).初中说明文阅读教学探微[J].中学语文,2022,第6期
  • 吴江芸(江苏宜兴市烟林中学).汲取生活资源 活跃作文教学[J].中学语文,2022,第6期
  • 顾敏(江苏扬州市江都区实验初级中学).初中写作教学中如何植入情境模式[J].中学语文,2022,第6期
  • 王海玲(福建福清市第二中学).构建语文教学“云课堂”模式的策略[J].中学语文,2022,第6期
  • 侯志中1,周颖2(湖南衡东县第九中学;湖南衡东县欧阳遇实验中学).真读 真思 真提升 ——从2021 年中考题看名著阅读教学[J].中学语文,2022,第6期
  • 王乃宁,卞建容(江苏盐城市第一中学).高考对必备知识考查隐性化例说[J].中学语文,2022,第6期
  • 步正军(银川市永宁县教育教学研究室).初中语文教材口语交际教学探析[J].中学语文,2022,第6期
  • 李丽(江苏连云港市东海县白塔初级中学).论“教学合一”在初中语文整合教学中的运用[J].中学语文,2022,第6期
  • 陈荔(山东滨州市滨城区第三中学).如何引导初中学生读懂散文[J].中学语文,2022,第6期
  • 陆同爱(广州市增城区荔城街第三中学).以“考题设计”激发学生名著阅读的兴趣[J].中学语文,2022,第6期
  • 王璐(江苏宿迁市钟吾国际学校).浅谈语文教师教学语言的艺术性[J].中学语文,2022,第6期
  • 温南江(重庆市荣昌中学校).确定、准确、正确、确切:高考作文立意要求的发展历程[J].中学语文,2022,第6期
  • 张海蕴(广东中山市华侨中学).写作本位视域下的文言文读写结合策略 ——以《伶官传序》的教学为例[J].中学语文,2022,第6期
  • 侯宏东(安徽定远县第一初级中学).初中古诗文教学的守正与创新[J].中学语文,2022,第6期
  • 刘浩(安徽太和县第二中学).论求异思维在高中语文教学中的运用[J].中学语文,2022,第6期
  • 王娜(江苏宿迁市钟吾国际学校).浅谈传统文化在初中语文教学中的渗透[J].中学语文,2022,第6期
  • 林惠清(福建平潭第一中学).论信息技术与古诗词教学深度融合的方法[J].中学语文,2022,第6期
  • 张敏1,高萍2(江苏张家港市梁丰初级中学;江苏宿迁市南师附中宿迁分校).链接式阅读:为戏剧教学注入活水 ——以历史剧《屈原》的教学为例[J].中学语文,2022,第6期
  • 曹贵人(甘肃定西市安定区公园路小学).群文阅读的教学策略浅探[J].中学语文,2022,第6期
  • 任凭(江苏无锡市太湖格致中学).浅谈初中语文教学主问题的设计策略[J].中学语文,2022,第6期
  • 吉俊雯(江苏师范大学文学院).传承与嬗变:《荷塘月色》教学史梳理[J].中学语文,2022,第6期
  • 邹钰莹(湖南大学中国语言文学学院).生活化理念在初中写作教学中的渗透策略[J].中学语文,2022,第6期
  • 余平.苦恼的“群生活”[J].中学语文,2022,第6期
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