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范沙沙（江苏省连云港市滨河小学）.精选英文绘本，感受阅读乐趣——小学英语阅读教学探讨[J].校园英语,2021,第42期
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冯晓雯（临夏县田家炳中学）.特殊时期基于SOLO评价理论以提升高中英语教学成效的思考[J].校园英语,2021,第42期
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高研（江苏省仪征市第二中学）.基于核心素养的高中英语高效课堂构建方法[J].校园英语,2021,第42期
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葛文峰（白银市第一中学）.英语倒装结构的用法例析[J].校园英语,2021,第42期
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胡晨星（永泰县盘谷中学）.基于智慧课堂的初中英语课堂教学研究[J].校园英语,2021,第42期
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胡亚会（涟水县朱码外国语学校）.基于故事教学的小学英语翻转课堂教学模式[J].校园英语,2021,第42期
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黄蓉蓉（福建省南安市华侨中学）.核心素养视阈下的高中英语微课初探[J].校园英语,2021,第42期
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纪新霞（甘肃省白银市景泰县第四中学）.微课应用生活化，语法学习更有效——浅谈微课在语法教学中的应用[J].校园英语,2021,第42期
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蒋妍（江苏省徐州市丰县创新外国语学校）.六大解放“陶理”彰彰——小学英语课堂如何践行“六大解放”思想[J].校园英语,2021,第42期
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周艳（苏州工业园区职业技术学院）.行动导向教学法在高职英语教学中的应用分析[J].校园英语,2021,第42期
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阮静，汪藕君（浙江省杭州市临安区於潜第一初级中学）.农村初中英语role-play口语教学探微[J].校园英语,2021,第42期
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胡惠娟（山西省太原市体育运动学校）.基于语境学视角下中职英语词汇教学模式的研究[J].校园英语,2021,第42期
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贾玲玉（洛阳职业技术学院）.基于超星学习通平台的高职英语课堂教学有效性的探究[J].校园英语,2021,第42期
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金娟（江苏省淮安技师学院）.五年制高职转本英语课程体系的创设[J].校园英语,2021,第42期
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李斐（江苏旅游职业学院基础部）.基于“生态圈”理念的大学英语课堂生态建构策略[J].校园英语,2021,第42期
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李可（陕西工业职业技术学院）.“一带一路”背景下高职院校双语师资的界定与培养——以陕西工业职业技术学院为例[J].校园英语,2021,第42期
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罗映（株洲师范高等专科学校）.中国优秀传统文化在大学英语教学中的渗透探究[J].校园英语,2021,第42期
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麦艺瑜（广东职业技术学院应用外语系）.“6S”管理模式在高职院校外语系实训室管理中的应用[J].校园英语,2021,第42期
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牛晓伟，李清花（上海东海职业技术学院基础部）.ESP视域下基于教学平台的高职英语线上教学设计的行动研究[J].校园英语,2021,第42期
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潘雯雯（江苏省盱眙中等专业学校）.知之 好之 乐之——中职英语学习兴趣激发之我见[J].校园英语,2021,第42期
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邱露（江苏电子信息职业学院国际教育学院）.“教师测试素养”视角下的大学英语校本测试[J].校园英语,2021,第42期
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王鸿飞（廊坊职业技术学院）.高职外语在线教学互动策略研究[J].校园英语,2021,第42期
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文娟（上海工艺美术职业学院）.基于美术专业优势的英语情景化教学探索[J].校园英语,2021,第42期
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吴娟（苏州工业职业技术学院公共外语教研室）.高职英语课程思政之典型教学案例研究[J].校园英语,2021,第42期
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李晔（河北软件职业技术学院）.“课程思政”背景下高职院校英语人才培养探究[J].校园英语,2021,第42期
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吴松珊（北海市卫生学校）.浅谈情感教学在中职英语教学中的作用[J].校园英语,2021,第42期
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许倩（南京江宁高等职业技术学校）.英语教学生活化在中职英语课堂中的运用[J].校园英语,2021,第42期
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颜岩（通辽职业学院）.混合式教学模式在高职英语教学中的应用[J].校园英语,2021,第42期
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尹梦梦（江苏省南京工程高等职业学校）.基于产教深度融合的高职英语教学改革探讨[J].校园英语,2021,第42期
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张辉（山东工程职业技术大学）.新媒体背景下高校英语“课内+移动学习”教学模式研究[J].校园英语,2021,第42期
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