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李文，夏丽娟（苏州科技大学商学院）.翻转课堂在创新创业课程中的应用探究 ——以“创业团队组建和模拟训练”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第23期
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凌帅（天津大学管理与经济学部）.行为实验情景下决策科学人才培养模式研究[J].教育教学论坛,2022,第23期
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王赞社1，顾兆林1，南晓红2，胡歆3（西安交通大学人居环境与建筑工程学院；西安建筑科技大学建筑设备科学与工程学院；咸阳泾渭茯茶有限公司）.以技术迭代更新为导向的产学合作实践探索[J].教育教学论坛,2022,第23期
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陈楚（新疆大学物理科学与技术学院）.科学的方法论在大学物理课程中的作用 ——以角速度为例[J].教育教学论坛,2022,第23期
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张艳红（太原科技大学外国语学院）.基于学生主体性的创新创业教育模式探究[J].教育教学论坛,2022,第23期
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黄海洪，类延菊，李淑红，杨品红（湖南文理学院生命与环境科学学院）.基于水产专业教育与学生主体地位的教学改革研究 ——以“水产专业英语”为例[J].教育教学论坛,2022,第23期
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余娇娇，周元清，张翠萍，陈祯（玉溪师范学院化学生物与环境学院）.“植物营养学”教学中开展课程思政的探索[J].教育教学论坛,2022,第23期
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王楠，秦艳平，袁少恺（信息工程大学基础部）.新媒体时代军校思想政治教育的挑战与对策研究[J].教育教学论坛,2022,第23期
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孟祥忍（扬州大学旅游烹饪学院·食品科学与工程学院）.论现代餐饮环境下高校烹饪专业西餐课程建设[J].教育教学论坛,2022,第23期
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冯霞，罗连，张小广（广东环境保护工程职业学院人居环境学院）.粤港澳大湾区高职院校生态环保类专业群建设[J].教育教学论坛,2022,第23期
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钟丽波（上海健康医学院外语教学部）.人本主义视角下的大学英语课程教学探究[J].教育教学论坛,2022,第22期
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韩凯，王强，杨鹰，卢红梅（中南大学化学化工学院）.化工专业学生实践能力培养质量提升的探索[J].教育教学论坛,2022,第22期
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李妍，董永峰，齐巧玲，张军（河北工业大学人工智能与数据科学学院）.基于工程教育认证理念的高校通识课程美育评价体系构建[J].教育教学论坛,2022,第22期
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赵晓帆（乐山师范学院外国语学院）.高校法语专业课程思政建设成效及对策研究 ——以法语报刊阅读课为例[J].教育教学论坛,2022,第22期
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喻欣楠1，叶强2（南京体育学院a.党政办；b.体育教育与人文学院）.“三全育人”视域下高校思想政治教育工作的开展[J].教育教学论坛,2022,第22期
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胡燕1，董睿2，龙瑶1（兰州大学a.基础医学院；b.动物医学与生物安全学院）.新时代背景下“医学机能学实验”课程思政教育探索[J].教育教学论坛,2022,第22期
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高皖秋（安徽财贸职业学院经济贸易学院）.连锁经营与管理专业现代学徒制实践探索 ——以安徽财贸职业学院为例[J].教育教学论坛,2022,第22期
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袁明霞，马涛，宋微，张珂（江苏农林职业技术学院风景园林学院）.基于《专业教学标准》立体化校本教材建设与实践[J].教育教学论坛,2022,第22期
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蒋才姣1，蒋湘莲2（湖南工学院马克思主义学院；南华大学学报编辑部）.“抖音”对培养大学生社会主义核心价值观的研究[J].教育教学论坛,2022,第22期
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林军1，王肖鹏1，王炳璇1，钱艳俊2（西安交通大学管理学院；西北工业大学管理学院）.经管类“应用统计学”课程的教学模式改革与创新 ——以大数据时代为背景[J].教育教学论坛,2022,第22期
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王子琼，彭程，王洪璐，汪春红，王得志（武汉大学公共卫生学院）.导师如何通过Seminar组会进行职业道德教育 ——以预防医学类研究生为例[J].教育教学论坛,2022,第22期
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刘红瑞1，李桂君1，何召鹏2（中央财经大学a.教务处；b.经济学院）.基于新文科背景下财经人才培养模式探析[J].教育教学论坛,2022,第22期
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侯艳娟（北京交通大学土木建筑工程学院）.探究新工科背景下地下工程专业实践教学改革[J].教育教学论坛,2022,第22期
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王闻楚1，蒋周凌2，宋方茗1（广西医科大学基础医学院；广西开放大学开放教育学院）.西部医学高校基础医学研究生科研水平提升研究[J].教育教学论坛,2022,第22期
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龚鑫1，王薇1，丁见1，马同军2（皖南医学院a.基础医学院；b.法医学院）.医学院校“系统解剖学”课程思政教学实践与效果分析[J].教育教学论坛,2022,第22期
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荆国华，周作明，吕碧洪，吴孝敏，赵晓丹（华侨大学化工学院）.“双万计划”下人才培养模式的探索与实践 ——以华侨大学环境工程专业为例[J].教育教学论坛,2022,第22期
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李覃，叶路，毛立群，杨静，李灵芝（武警后勤学院卫生勤务系）.基于BOPPPS模式的“传染病学”雨课堂教学探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第22期
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李启民1，王建2（中国地质大学〔北京〕水资源与环境学院；西南科技大学土木工程与建筑学院）.新工科背景下的专业课教学探讨[J].教育教学论坛,2022,第22期
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张绢，张玉华，黄薇，李前隆（新疆农业大学机电工程学院）.基于大类招生的学生专业意愿的调查分析及对策研究 ——以新疆农业大学机械类专业为例[J].教育教学论坛,2022,第22期
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蔺金凤，王海珍（兰州理工大学外国语学院）.“用外语课堂讲好中国故事”课程建设及能力培养探究 ——基础俄语课程思政研究[J].教育教学论坛,2022,第22期
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