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李慧君，熊小丽，曾冠棕，罗雁（广西中医药大学）.医学院校易班网络育人的学生工作队伍建设研究 ——以广西中医药大学易班学生工作站为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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郝青，刘庆超，周春玲（青岛农业大学园林与林学院）.新时代背景下园林专业人才培养探索 ——以青岛农业大学为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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成龙（苏州大学建筑学院）.校企合作视域下的高校资助育人体系构建[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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徐华伟（南京交通职业技术学院马克思主义学院）.基于“以学生为中心”教学理念的思政课教学设计 ——以《思想道德修养与法律基础》课为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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白丽，蒋文锋（广州商学院）.民办高校经管类省级实验教学示范中心构建与实践[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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李海侨1，柳慧2（伊犁师范大学中国语言文学学院；伊犁师范大学预科教学部）.汉维形容词构成及语法特征对比分析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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史晓敏（山西师范大学文学院）.高校思政教育与心理健康教育结合机制探究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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徐风（天津外国语大学滨海外事学院）.提升民办高校思政课教学质量的要素探究 ——基于20所民办高校的调研和课程建设标准的分析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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高方君（上海科技管理学校）.上海某中职学生体力活动调查分析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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靳艾（新疆天山职业技术大学）.产教融合背景下高职院校“双师型”教师队伍建设分析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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董思雨（上海市曹杨中学政治教研组）.西藏中职校思想政治教育开展策略研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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刘静（东南大学成贤学院制药与化学工程学院）.高校学生党支部、班级、团支部协同工作机制研究 ——以成贤学院为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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吴莉（咸阳师范学院）.文化适应和可学性假设实证研究 ——以咸阳师范学院留学生为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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王译晗（北京交通大学）.对推进博物馆发展的几点思考 ——基于国内外主要城市体的发展实践[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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孟德娜（辽宁现代服务职业技术学院）.创新创业教育与思想政治教育的课堂融合探析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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叶然1，柳慧2（伊犁师范大学中国语言文学学院；伊犁师范大学预科教学部）.“一带一路”倡议背景下的中药说明书维文翻译研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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刘婷婷（哈尔滨师范大学公共英语教研部）.偏远地区初中英语教师专业发展途径研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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宋学亮（上海市杨浦区风帆初级职业学校体育组）.初中室内游泳技能教学价值与教学策略研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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陈少雄1，Iryna Shauliakova-Barzenka2，周洪伟1（湖州师范学院外国语学院；湖州师范学院跨文化研究中心）.中国与白俄罗斯中小学文学教育之比较研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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杨琳（南京理工大学紫金学院）.高校辅导员在资助育人工作中的角色剖析[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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张璐嘉（上海市曹杨职业技术学校）.双证制度下中职“1+X”课程体系改革研究 ——以汽车运用与维修专业为例[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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吴迪（海南师范大学）.以新媒体为载体的高校思想政治教育创新策略[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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李春赫（长春医学高等专科学校）.以文学经典濡养文化自信的实践研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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陈丰（福建省艺术馆）.乡村振兴战略下“福建艺术扶贫工程”的路径研究[J].文化创新比较研究,2021,第9期
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