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刘青焱，韩杰，田华菊，张代英（西南医科大学附属医院手术室）.结构-过程-结果理论在手术室新护士专科培训管理中的应用①[J].现代职业教育,2021,第40期
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何颖（宁夏医科大学）.农村地区留守儿童社交焦虑及其影响因素分析①[J].现代职业教育,2021,第40期
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李伟光，王艳玲（廊坊师范学院教育学院）.普惠性民办幼儿园课程园本资源开发分析与研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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张爱春1，王胜2（重庆移通学院；昌吉学院）.孔子的仁学思想浅析①[J].现代职业教育,2021,第40期
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师献雪，王梦珂，原增艳，王卫芳，李妍，宋小锋（新乡医学院三全学院）.医学检验专业学生生物安全知识调查研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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郑丹丹（南京特殊教育师范学院）.儒家思想融入高校德育的途径探究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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周晓进（扬州大学广陵学院）.新时期大学生总体国家安全观教育路径的优化研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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朱春芳（遵义师范学院教师教育学院）.从校园突发事件治理之视角审视英国教育问责制①[J].现代职业教育,2021,第40期
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张晓宁（宁夏大学新华学院）.高校辅导员对大学生心理健康教育的影响研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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于洋（吉林动画学院）.以学为中心的广告创意线上线下混合教学模式研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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韩庆田，刘伟，崔嘉，张毅（海军航空大学）.装备结构原理课程思政教学实施研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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杨静（海南科技职业大学）.大数据背景下本科层次职业教学评价研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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裘君，刘毅华，崔家林，马龙华（浙大宁波理工学院）.应用技术型自动化专业理论类课程群改革思考①[J].现代职业教育,2021,第40期
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赵必大（浙江工业大学土木工程学院）.土木工程专业留学生课程教学改革探讨①[J].现代职业教育,2021,第40期
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喻崇武（北京第二外国语学院商学院）.翻转课堂在管理学案例式教学中的应用① ——以战略管理课程为例[J].现代职业教育,2021,第40期
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李雯娟，龚应霞，潘龙瑞，顾新生（湖北医药学院基础医学院药理学教研室）.临床医学专业药理学课程期末成绩影响因素：基于LASSO-Logistic分析的研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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刘洋（太原工业学院）.应用型高校环艺景观设计方向实践教学模式探究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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简爱，史晓眉，邢波（西安培华学院马克思主义学院）.以图像叙事提升高校思政课亲和力的路径研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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杨艳霞，李嗣婷（凯里学院经济与管理学院）.新时代贵州少数民族地区高等学校“课程思政”教学改革与创新①[J].现代职业教育,2021,第40期
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郑军（西安翻译学院）.试论“以学生为中心”教育理念下的大学生就业指导课程创新①[J].现代职业教育,2021,第40期
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乔萍（吉林大学基础医学院细胞生物学系）.课程思政融入细胞生物学教学的探讨与实践①[J].现代职业教育,2021,第40期
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张璐（太原师范学院）.面向环境设计行业发展需要的计算机辅助设计类课程教学模式探讨①[J].现代职业教育,2021,第40期
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智鹏飞，朱志宇，邱海洋，朱琬璐，王慧（江苏科技大学电子信息学院）.高校电气工程及其自动化特色专业建设探索①[J].现代职业教育,2021,第40期
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张守冬，赵来安（江南大学体育学院）.基于虚拟现实技术的体育教学手段创新研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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阳珊珊1，彭忠全2（桂林航天工业学院计算机科学与工程学院；江西应用科技学院信息工程学院）.基于就业导向的Java程序设计课程教学改革探析①[J].现代职业教育,2021,第40期
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叶斌，周玉杰（江西中医药大学科技学院）.“中医诊断学”与“中医基础理论”相关联知识点的串联设计研究①[J].现代职业教育,2021,第40期
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付钰赛1,2，王长青1,3，裴瑞娟2（南京医科大学医政学院；南京医科大学康达学院；南京医科大学）.课程思政视域下临床教学与思政教育融合研究[J].现代职业教育,2021,第40期
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蒙芹（广西大学行健文理学院）.广西独立学院人才招聘留用对策①[J].现代职业教育,2021,第40期
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瞿智1，徐胤勃2，胡梅1，陈建云1，冯旭哲1（国防科技大学智能科学学院；国防科技大学教研保障中心）.宇航技术的发展与微小卫星研讨课设计及教学实践①[J].现代职业教育,2021,第40期
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