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江凌筠（广东财经大学）.新文科视野下财经类高校课程思政建设路径的探索与实践 ——以广东财经大学为例[J].广东教育,2023,第2期
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阳海林，蔡敏胜（东莞市松山湖第一小学）.基于生态化教育理念的“SGT三位一体”校本研修模式及实施[J].广东教育(综合),2023,第2期
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董娜，陈士葆（山东桓台县第四中学）.面对功利主义之风的教育思考[J].广东教育(综合),2023,第2期
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吴朝晖（广州市五中滨江学校）.“双闭环协同评价”提升教师信息素养的探索[J].广东教育(综合),2023,第2期
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谭炯良（江门市江海区礼乐街道武东小学）.小学构建和谐新型家校共育模式的探讨[J].广东教育(综合),2023,第2期
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廖海鳌（惠州市第一中学）.“双减”下初中语文综合实践性作业设计与实施[J].广东教育(综合),2023,第2期
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许业奎（潮州市潮安区彩塘镇宏安小学）.指向核心素养的小学数学单元整体教学的实施策略[J].广东教育(综合),2023,第2期
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韦英哲.打造“5G+智慧教育”的广东样板[J].广东教育(综合),2023,第2期
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冯家传（江门市新会圭峰小学）.“三研一体”：校本研修助力教师专业发展[J].广东教育(综合),2023,第2期
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刘苗苗（中山市丽景学校）.“双减”背景下学校“教学评联”一体化路径探索[J].广东教育(综合),2023,第2期
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费鹏（广东省珠海市第二中学）.巧用"元素归位法",快速分析化工题[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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焦文林（河南省太康县第一高级中学）.文言文内容概述题解题思路与技巧[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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李园园（深圳外国语学校博雅高中）.高考作文审题的几个着眼点[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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聂青青（广东省南雄市第一中学）.函数易错题归因分析[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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林晓研（深圳市新安中学(集团)）.精研高考真题,备考语法填空——以2022年新高考Ⅰ卷为例[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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杨素芬（深圳市新安中学(集团)高中部）."思维建模"在同分异构体书写和数目判断中的运用[J].广东教育(综合版),2023,第2期
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