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傅春然.金粟初开晓更清 ——刘㛃园的菊园往事[J].中国民族博览,2022,第3期
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路遥（哈尔滨学院艺术与设计学院）.孟宪德水彩艺术探究 ——以《中国复兴号》和《上观苍宇》为例[J].中国民族博览,2022,第3期
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叶敏（苏州市汉语国际推广中心(苏州教育博物馆)）.我国教育博物馆发展轨迹及方向探索[J].中国民族博览,2022,第3期
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许诺（文华学院）.五凉时期河西文化综论[J].中国民族博览,2022,第3期
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杨正宏.长赋垂泪到天明 ——追忆我的姑妈杨还英[J].中国民族博览,2022,第3期
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柴颖（云南艺术学院民族艺术研究院）.集体文化记忆视角下云南双柏李方村民族文化资源与乡村文化建设研究[J].中国民族博览,2022,第3期
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龚雪莲（首都师范大学）.性别视角下柴可夫斯基《第四交响曲》第一乐章的音乐分析[J].中国民族博览,2022,第3期
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白秀花1，韩建军2（甘肃省武威第十中学；甘肃省武威市凉州区金羊镇松涛小学）.中西文化差异对中学英语阅读的影响[J].中国民族博览,2022,第3期
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王璐（南京市科利华小学）.基于深度学习视角分析核心素养视域下的音乐教学方法改革[J].中国民族博览,2022,第3期
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陆丹（湘潭大学艺术学院）.《劳动者》[J].中国民族博览,2022,第3期
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本刊编辑部.祖父梁立柱将军的抗日故事 ——梁若冰深情讲述[J].中国民族博览,2022,第3期
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董有恒，马小龙（宁夏大学）.少数民族预科教育书院制改革实践探究 ——以宁夏大学民族预科教育学院为例[J].中国民族博览,2022,第2期
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张丽坤（晋中信息学院）.“一带一路”背景下云冈石窟文化外宣现状及策略研究[J].中国民族博览,2022,第2期
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吕瑾（云南师范大学教育学部）.从哈尼不同支系的民歌分类现状探究哈尼民歌同宗流变现象 ——以哈尼、阿卡支系为例[J].中国民族博览,2022,第2期
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贾鹏1，刁兆霞2（山东农业大学艺术学院；山东省菏泽市郓城县）.省级非遗“郓城刁庄古筝”的保护与传承[J].中国民族博览,2022,第2期
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冯宝江（太原幼儿师范高等专科学校）.新媒体视域下芭蕾艺术的现状与发展创新对策研究[J].中国民族博览,2022,第2期
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范晓纬，宋辰，王艺峰，李泽召（南京传媒学院）.文旅项目中沉浸声视听技术的创意应用研究[J].中国民族博览,2022,第2期
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梁欢（晋中信息学院）.基于多模态的民俗文化外宣翻译策略分析[J].中国民族博览,2022,第2期
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郭姗姗，张颖，赵超，梁继红（徐州工程学院外国语学院）.当代网络科幻小说中的中国形象建构研究 ——以刘慈欣作品为个案[J].中国民族博览,2022,第2期
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侯杰（长沙师范学院音乐舞蹈学院）.论主体间性视阈下音乐审美性价值与功利性价值的统一 ——由“幼儿音乐教育以审美为核心”引发的思考[J].中国民族博览,2022,第2期
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杨彦杰（山西应用科技学院）.民族传统体育文化的传承与发展分析[J].中国民族博览,2022,第2期
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陆海涛（贺州学院公共基础教学部）.盘瓠神话英译研究[J].中国民族博览,2022,第2期
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卢永平（闽西职业技术学院）.对幼儿园绘本教学热的冷思考[J].中国民族博览,2022,第2期
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