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赵骁彤（南京市琅琊路小学）.以情感人，以美育人 ——探索聚焦“立德树人”的小学音乐学科育人新路径[J].艺术评鉴,2021,第2期
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蔺慧（甘肃演艺集团有限责任公司敦煌艺术团）.京二胡演奏创新路径研究[J].艺术评鉴,2021,第2期
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尹娟（滨州职业学院）.高职古琴课程课改方向浅析[J].艺术评鉴,2021,第2期
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丁琪（杭州市余杭区社区学院）.中职学校基于慕课的混合式音乐教学改革的实施路径[J].艺术评鉴,2021,第2期
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朱金凤，卢杰（丽水中等专业学校）.学前专业幼儿歌曲表演教学中小组合作教学模式应用路径[J].艺术评鉴,2021,第2期
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杨昀（广西师范大学音乐学院）.浅析黄梅戏中花腔小戏与其演唱特点[J].艺术评鉴,2021,第2期
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吴觉非（上海音乐学院附中）.古典音乐在电影配乐中的作用体现[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王诗莹（云南艺术学院）.互联网时代钢琴教学模式的转变与优化[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王吉，耿劲松（安徽师范大学音乐学院）.黄梅戏进校园在芜湖市小学实施的现状与对策研究[J].艺术评鉴,2021,第2期
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杨丹妮（陕西学前师范学院音乐学院）.探究如何提高高校学前教育专业学生的钢琴练琴效率[J].艺术评鉴,2021,第2期
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肖庆婷（江汉艺术职业学院）.论述高职学前教育舞蹈素养与培养策略[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王晓菲（陕西学前师范学院）.高校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革研究[J].艺术评鉴,2021,第2期
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丁毅（清华大学艺术教育中心）.普通高校合唱团教学探索 ——以清华大学学生艺术团合唱学员队为例[J].艺术评鉴,2021,第2期
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孙林（武警贵州总队医院）.以“人民为中心创作导向”的当代语境[J].艺术评鉴,2021,第2期
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黄蓉（中国戏曲学院）.自由意志的追寻 ——《海上夫人》人物形象分析[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王悠（西南民族大学）.侗族拦路歌的音乐形态分析 ——以从江县西山镇顶洞村为例[J].艺术评鉴,2021,第2期
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喻惠1，喻国忠2（宜春幼儿师范高等专科学校；宜春职业技术学院）.浅谈高校美教专业中国画临摹课程的创新理念与实践运用[J].艺术评鉴,2021,第2期
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姜美权（广州大学音乐舞蹈学院）.“乡愁”的音像化表达 ——以歌曲《送别》在电影中的分析为例[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王婷婷（哈尔滨师范大学音乐学院）.即兴钢琴教学与传统钢琴教学对比研究[J].艺术评鉴,2021,第2期
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宋世琼.卷首语[J].艺术评鉴,2021,第2期
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王秀丽（太原幼儿师范高等专科学校）.高职学前美术教育对学生人文精神的培养思路[J].艺术评鉴,2021,第2期
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米佳（贵阳学院音乐学院）.新形势下少数民族传统音乐文化传承的新思路[J].艺术评鉴,2021,第2期
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何乐（新疆师范大学）.新疆民歌数字化教学平台建设[J].艺术评鉴,2021,第2期
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