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期刊文章列表

  • 张磊,罗晓,刘艳芳,吕鹏翼,岳琳(河北科技大学).工程类专业课程思政教学改革对策研究[J].教师,2021,第14期
  • 吕蕾(高邮市菱塘民族中等专业学校).中职财会课程混合式教学模式研究[J].教师,2021,第14期
  • 雪马(华声在线教育频道).让每一个孩子心里都充满阳光——记湖南省涟源市白马镇孙家桥中学优秀乡村教师毛连强[J].教师,2021,第14期
  • 田林(东莞启智学校).基于图形操作的培智学校学科教学资源库的开发与应用[J].教师,2021,第14期
  • 冯星,董兰新(湖南省长沙县?梨街道龙华小学).凝心聚力,为每一位学子腾飞奠基[J].教师,2021,第14期
  • 王丽霞(福建三明林业学校).拓展训练对中职学生心理健康的影响[J].教师,2021,第14期
  • 陈奕传(阳春市春州小学).“绿色德育”理念下“因地、因时、因人”施教的尝试[J].教师,2021,第14期
  • 宋和明(湖南省东安县教师进修学校).中小学德育管理工作实效性研究[J].教师,2021,第14期
  • 李佳烜(湖南艺术职业学院).专业音乐学院校史馆的教育功能探析[J].教师,2021,第14期
  • 郭瑞松(福建省莆田市秀屿区沙洋学校).儿歌在小学低年级语文教学中的作用[J].教师,2021,第14期
  • 问婷郡(扬州大学教育科学学院).杜威的经验观对小学数学解题教学的启示[J].教师,2021,第14期
  • 费洪华(江苏省苏州工业园区工业技术学校).高职数学信息化教学改革的探索与实践[J].教师,2021,第14期
  • 李波(长沙市芙蓉区育英学校).敏而乐学,信而笃行——长沙市芙蓉区育英学校简介[J].教师,2021,第14期
  • 吴珊珊(龙岩市第九中学).“学习任务群”视域下的高中语文文本细读策略研究——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛(节选)》群文阅读为例[J].教师,2021,第13期
  • 翁秋珠(福建工业学校).OBE理念下工科类中职生核心素养的培育途径探析[J].教师,2021,第13期
  • 甘晓毅1,徐继平1,付宇鹏1,周健2,段莉1(南充职业技术学院体育教研部;达州职业技术学院).“高职扩招100万”背景下教师职业困境突破研究——以四川省民办高职院校教师为例[J].教师,2021,第13期
  • 秦张杰1,2,张嵚1,2,姜冠杰1,2,梁丰1,2,兰帅1,2(江西农业大学国土资源与环境学院;江西省鄱阳湖流域农业资源与生态重点实验室).“土壤学”课程教学及考核的思考[J].教师,2021,第13期
  • 李晓媚(长春光华学院).基于自主学习的基础日语混合式教学模式研究[J].教师,2021,第13期
  • 王秀英,陈修祥(江苏理工学院机械工程学院).混合式教学模式的探索——以“机械设计基础”为例[J].教师,2021,第13期
  • 李孝川,叶新媛(云南师范大学教育学部).我国生命教育研究回顾[J].教师,2021,第13期
  • 黄雪梅(广州科技贸易职业学院马克思主义学院).岭南老字号文化与粤港澳大湾区高职思政教育的融合研究[J].教师,2021,第13期
  • 马琳(吉林动画学院).基于ismart外语智能教学平台和QQ群的大学英语线上混合式教学模式研究[J].教师,2021,第13期
  • 王涵乔1,孙亚2,余晓平3,余如刚1(淮北师范大学;安徽省濉溪县第一中学;宁夏回族自治区盐池高级中学).情境教学法在高中生物教学中的应用与思考[J].教师,2021,第13期
  • 赵晶晶(厦门城市职业学院).基于信息化的高职院校顶岗实习管理模式研究——以厦门城市职业学院为例[J].教师,2021,第13期
  • 马彦花,郭智群,和婷(云南农业大学机电工程学院).新工科背景下“燃料及燃烧学”课程教学改革探索[J].教师,2021,第13期
  • 金卫芬(台州职业技术学院).高职学生工匠精神培育路径研究——黄炎培职业教育思想的启示[J].教师,2021,第13期
  • 花文艳(常熟市滨江职业技术学校).《中等职业学校学生公约》背景下培育中职生职业精神的实践研究[J].教师,2021,第13期
  • 黄晓琴(福建省宁德市蕉城区特殊教育学校).新三生教育与培智课堂教学的有效整合的实践研究[J].教师,2021,第13期
  • 杨玉芹(甘肃省天水市幼儿园).劳动教育在幼儿园教育中的实践研究[J].教师,2021,第13期
  • 韩海波(广东海洋大学体育与休闲学院).高校游泳课教师团队教学模式的研究[J].教师,2021,第13期
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