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舒扬（珠海艺术职业学院）.信息化手段促进环境艺术专业学生个性化学习的教学模式研究①[J].现代职业教育,2022,第20期
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袁立云（银川职业技术学院）.中职电子技术应用专业教学体系的创新思路[J].现代职业教育,2022,第20期
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沈良（徐州医科大学）.医学高等数学教学中课程思政元素的挖掘方法研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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许杰（山西大学环境与资源学院）.加强高校学生社团主流意识形态教育的必要性研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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李君，王宏林（湖北工程学院）.基于虚拟仿真技术的环境设计专业沉浸式教学法创新研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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胡玲玲，姚通（齐鲁工业大学）.“大学美育”教材建设述评①[J].现代职业教育,2022,第19期
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贾宝潭，周晓馥（吉林师范大学生命科学学院）.教学反思活动对师范生教育科学研究能力培养的初探①[J].现代职业教育,2022,第19期
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张桂红，张锋（贺州学院设计学院）.应用威客教学模式下设计类专业课程评价方式研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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李孜娟（北京科技大学天津学院）.互联网背景下关于高校思政课翻转课堂模式的思考①[J].现代职业教育,2022,第19期
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农布七林（云南艺术学院）.从张桂梅教学实践探索立德树人语境下当代教育实践方略①[J].现代职业教育,2022,第19期
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李盛，曾尧，易兴俊（四川工业科技学院）.现代创新创业教育模式下职业教育适应性研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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邹伟，杨元君，徐芳，冯程程，王琦（昆明医科大学公共卫生学院）.卫生检验与检疫专业本科生教育科研能力调查① ——以某医科大学卫生检验与检疫专业为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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王媛媛（洛阳师范学院）.新时代青少年礼仪教育存在的问题与对策①[J].现代职业教育,2022,第19期
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严佩升1，唐伟2（昭通学院；昭通学院附属中学）.师范专业认证背景下高校二级学院教学质量保障体系完善对策① ——以Z 高校地理科学与旅游学院为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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何雅妮，杨杰（四川开放大学工程技术学院）.移动互联网下土木工程专业实践教学体系的优化① ——以四川开放大学土木工程专业为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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马朝霞（广西农业职业技术大学）.职业院校计算机专业技术技能型人才培养和保障机制研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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谭丽各（浙江传媒学院）.人工智能时代高校思政教育的机遇、风险与优化策略①[J].现代职业教育,2022,第19期
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宋思达，叶昱欣，谢柳馨（南京邮电大学）.新媒体交互绘本对青少年红色文化教育的作用①[J].现代职业教育,2022,第19期
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张艳（哈尔滨华德学院艺术与传媒学院）.“双进”建设背景下设计概论的课程思政实践教育研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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易丹，周琳（东莞城市学院）.新时代大学生社会主义核心价值观认同教育的微观构建① ——基于高校思政课视角[J].现代职业教育,2022,第19期
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刘雪梅（西安明德理工学院通识教育学院）.提高高职学生数学建模能力的方法研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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赵燕，李可峰，吕林燕（济南大学数学科学学院）.论开设中学数学课程标准课对数学师范生的引导作用①[J].现代职业教育,2022,第19期
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王文侠，李修岭，郝继伟，张祥玉，姜兆玉（临沂大学）.课程思政融入生物统计学教学的探索①[J].现代职业教育,2022,第19期
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樊晓婕（山西能源学院）.“立德树人”导向下高校体育课程思政建设机理与路向探索①[J].现代职业教育,2022,第19期
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王唯（琼台师范学院）.构建基于海南地域文化为导向的环境艺术设计专业课程体系① ——以琼台师范学院为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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王琳（西北师范大学音乐学院）.高等师范院校表演艺术人才培养模式的创新研究① ——交响乐团建设和发展中的协作意识培养[J].现代职业教育,2022,第19期
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朱琬璐，智鹏飞，邱海洋，王慧（江苏科技大学）.实践教学体系在培养电气工程及其自动化专业实践性人才的应用价值①[J].现代职业教育,2022,第19期
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姚淞元，唐杰，王配军，贺细菊，刘睿，张亮，朱卓然，姚柏春（湖北医药学院基础医学院）.基于金课建设的人体解剖学教学改革实践与研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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熊璟（江西中医药大学科技学院）.基于POA 理论的大学英语翻译教学模式设计与实践①[J].现代职业教育,2022,第19期
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