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杨松，高亚男，王雪，李凡（北京理工大学计算机学院）.兼具科教融合理念与计算思维培养的教学改革 ——以算法与算法复杂性理论课程为例[J].高教学刊,2022,第9期
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陈野，吴呈珂，刘旭坡，刘洋，康萌萌，高书燕（河南师范大学材料科学与工程学院）.融入“三自教育”和“合作教育”的专业学位研究生实践基地建设研究[J].高教学刊,2022,第9期
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时晨光1,2，周建江1,2，汪飞1,2（南京航空航天大学电子信息工程学院；南京航空航天大学高等教育研究所）.高等院校研究生阵列信号处理课程混合式教学模式改革与实践探索[J].高教学刊,2022,第9期
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汪琴（武汉科技大学城市学院）.基于学习通的应用技术型高校混合式教学模式研究 ——以建筑结构课程为例[J].高教学刊,2022,第9期
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李辰，熊壮，徐学涛（五邑大学生物科技与大健康学院）.地方本科高校材料与化工专业学位研究生培养机制改进举措[J].高教学刊,2022,第9期
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吉宏俊，章丽辉，袁怡佳，夏萌，邵凌翾（上海交大-巴黎高科卓越工程师学院）.“以学习效果为中心”的数学学科线上教学探究[J].高教学刊,2022,第9期
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胡海辉，雷婷婷，陈旭，张莉莉（东北农业大学园艺园林学院）.以学生为中心的园林植物景观设计课程教学创新改革与实践[J].高教学刊,2022,第9期
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岳丹，揣雅惠，宦克为（长春理工大学）.翻转课堂下高校专业概论课程的线上教学探索 ——以现代光电子成像技术概论课为例[J].高教学刊,2022,第9期
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何秀成1，唐致刚2（甘肃农业大学机电工程学院；甘肃农业大学草业学院）.铸魂育人视域下新时代高校资助工作探析 ——以甘肃农业大学为例[J].高教学刊,2022,第9期
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杨蔚（茅台学院）.在线评阅系统用于汉英翻译评价的有效性实践研究[J].高教学刊,2022,第9期
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马春杨，初青松（东北大学）.新形势下高校机关党建载体研究[J].高教学刊,2022,第9期
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叶慧，吴浩然（江苏科技大学理学院）.一种基于C2M 背景的新型教学模式探索[J].高教学刊,2022,第9期
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曾本友（岭南师范学院教育科学学院）.转型地方高校“四维协同教学”研究及其实践机理 ——以转型地方师院为例[J].高教学刊,2022,第9期
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黄小萧，刘强，张弛，黄陆军（哈尔滨工业大学材料科学与工程学院）.新型炭材料专业课程的应用牵引式教学探索[J].高教学刊,2022,第9期
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施星君（浙江工贸职业技术学院）.“双高”建设背景下高职院校二级院系重构的逻辑与路径[J].高教学刊,2022,第9期
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王凌（西安工业大学文学院）.汉语言文学专业导论课程教改探析[J].高教学刊,2022,第9期
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郭新梅，李玲燕，宋希云，张恩盈（青岛农业大学）.农科教应用型人才培养的实践探索 ——以青岛农业大学烟草专业为例[J].高教学刊,2022,第9期
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朱天顺，王丽虹，陈静，申恒伦，贺诗水（枣庄学院）.师范专业“3+X 双线互融”教育实践模式构建与探索[J].高教学刊,2022,第9期
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井阳军（商丘医学高等专科学校）.唱响当代高校思想政治教育的“七子之歌”[J].高教学刊,2022,第9期
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高蕊（哈尔滨师范大学公共英语教研部）.高校英语文化通识课程论文写作测试及其反拨效应 ——以哈尔滨师范大学英国历史文化课程为例[J].高教学刊,2022,第9期
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张娅（桂林航天工业学院外语外贸学院）.应用型本科院校大学英语“金课”建设探究[J].高教学刊,2022,第9期
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刘伟玲，周围，高楠，肖艳军（河北工业大学机械工程学院）.新工科背景下测控专业“工学并举”实践教学实施体系构建[J].高教学刊,2022,第8期
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冯锐1，申晨2，杨雨清1（广州大学经济与统计学院；浙江理工大学经济管理学院）.涌现理论视域下高校青年教师教学实践能力发展研究[J].高教学刊,2022,第8期
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冯德俊，曹云刚，张同刚，孙美玲（西南交通大学）.SRTP 指导过程中科学的过程管理方法探讨[J].高教学刊,2022,第8期
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林燕，翟羽，郭春晓（中国矿业大学(北京)理学院）.4+5立体式教学保障体系下一流本科专业建设探索与实践[J].高教学刊,2022,第8期
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苏欣，何瑛，顾海霞（北京邮电大学经济管理学院）.创新创业教育导向下“双一流”高校经管类课程建设与优化[J].高教学刊,2022,第8期
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姚丽娟，李思乐（湖北中医药大学）.后疫情时代混合式教学在医学英语翻译实践中的有效性研究[J].高教学刊,2022,第8期
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何峰1，陈勇华2，张艳平3，杨松1（辽宁工程技术大学力学与工程学院；辽宁工程技术大学传媒与艺术学院；辽宁工程技术大学机械工程学院）.“双万计划”下弹性力学智慧教学体系研究与实践[J].高教学刊,2022,第8期
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