-
王莎莉(武汉船舶职业技术学院).“双线混融”模式下的高职英语课程思政教学研究[J].校园英语,2021,第41期
-
王葳(广东农工商职业技术学院基础部).通过“翻转课堂+对分易”构建“大学英语自主学习”教学模式的探索[J].校园英语,2021,第41期
-
王渊龙(重庆公共运输职业学院).高职英语翻译教学质量提升的策略[J].校园英语,2021,第41期
-
韦金华(广西生态工程职业技术学院英语教研组).语用推理在英语应用能力B级考试对话听力理解教学中的应用研究[J].校园英语,2021,第41期
-
邬锦蕾(江苏联合职业技术学院常州旅游商贸分院).探讨分层教学在高职英语教学中的实践[J].校园英语,2021,第41期
-
吴明茜(无锡城市职业技术学院).高职英语教学中德育渗透研究与实践[J].校园英语,2021,第41期
-
尹玉峰(南京工业职业技术大学).职业本科学校《大学英语》说课设计——以南京工业职业技术大学为例[J].校园英语,2021,第41期
-
岳蕴之(常州卫生高等职业技术学校).基于ESP理论的医护英语写作能力培养模式探究——以“Patient Record”为例[J].校园英语,2021,第41期
-
张梁惠子(陕西师范大学外国语学院).基于POA教学流程的中职英语微课设计探讨[J].校园英语,2021,第41期
-
沈金(江苏省常州市新北区三井实验小学).学科核心素养视角下小学生英语语言能力培养课例研究——以英文绘本Cats and dogs阅读教学为例[J].校园英语,2021,第41期
-
史雅(江苏省淮安市涟水县军民小学).应用模拟实践法,培养英语语言能力[J].校园英语,2021,第41期
-
许玥(南京市银城小学).基于主题意义引领的小学英语教学[J].校园英语,2021,第41期
-
杨洁(常州市新北区三井实验小学).英语绘本与小学英语主教材融合的策略探讨[J].校园英语,2021,第41期
-
杨林(福建省邵武市实验中学).在沉浸式阅读中提升英语阅读能力的思考分析[J].校园英语,2021,第41期
-
杨学华(山东省海阳市第一中学).高中英语阅读在书面表达中的再现[J].校园英语,2021,第41期
-
姚奕(常州西藏民族中学).新课程理念下中学英语词汇教学的问题与对策[J].校园英语,2021,第41期
-
于秋云(广东省中山市第二中学).核心素养下基于深度学习理论的高中英语阅读教学实践——以Book 3 Unit 1“Festivals Around the world” Reading Ⅰ“Festivals and Celebrations”为例[J].校园英语,2021,第41期
-
余霖兵(福建省福安市第八中学).思维导图在高中英语写作中的运用[J].校园英语,2021,第41期
-
袁毓(哈尔滨师范大学).高中英语修辞教学动态研究[J].校园英语,2021,第41期
-
云欢(渤海大学).情感教学在高中英语课堂中的应用[J].校园英语,2021,第41期
-
张丽萍(浙江艺术职业学院基础教学部).支架式教学法在艺考生英语应用文写作教学中的实践研究[J].校园英语,2021,第41期
-
郑舒敏,区秀滢,何钰仪,冯小凤(佛山科学技术学院).高中英语教材中阅读部分的文化内容分析——以新人教版必修为例[J].校园英语,2021,第41期
-
周敏(溧阳市外国语小学).浅析小学英语写作教学的序列化实践[J].校园英语,2021,第41期
-
朱惠娟(常州旅游商贸高等职业技术学校).思维导图在高中英语写作教学应用的实证研究[J].校园英语,2021,第41期
-
朱慧英(桐乡市高桥实验学校教育集团高桥实验学校).小学英语语音板块与自然拼读资源的“微整合”[J].校园英语,2021,第41期
-
朱捷(淮安市文通中学).初中英语教学思维导图的应用分析[J].校园英语,2021,第41期
-
朱雪娇1,范方琼2,冯小凤1(佛山科学技术学院;华南师范大学南海实验高中).高中英语单元主题教学中跨文化交际能力的培养——以北师大版必修一Unit 3 “Celebrations”为例[J].校园英语,2021,第41期
-
贾艺舸(华中科技大学外国语学院).英汉温觉形容词语义对比研究——以“cold”和“冷”为例[J].校园英语,2021,第41期
-
江芳(武汉纺织大学外国语学院).英文文学作品中隐喻理解的认知研究[J].校园英语,2021,第41期
-
鲁芯羽(首都师范大学).言语行为理论简述及其应用分析[J].校园英语,2021,第41期
|