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黄印堆（厦门大学附属实验中学）.基于文本分析的英语阅读理解解题策略探究——以福建中考英语阅读理解试题为例[J].校园英语,2023,第30期
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吕银平（宁夏师范学院外国语学院）.“互联网+”背景下艺体类大学英语教学研究[J].校园英语,2023,第30期
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王欣（陕西警官职业学院）.“课程思政”理念下高职英语课堂教学策略研究[J].校园英语,2023,第30期
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陈博（江苏省梅村高级中学）.品质课堂视域下高中英语读写结合教学路径与实施研究[J].校园英语,2023,第30期
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刘婷婷（广东省梅州市平远县教师发展中心）.对话教学中培育小学生英语核心素养的四大策略[J].校园英语,2023,第30期
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谢婷婷（泉州实验中学鲤城附属学校）.小学英语分级绘本阅读模式的实施策略[J].校园英语,2023,第30期
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张叶（宜兴市经济技术开发区实验小学）.主题意义引导下的小学英语绘本阅读教学策略[J].校园英语,2023,第30期
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赵晓乐，张杰亮（西安外国语大学英文学院）.多模态隐喻视角下《瞬息全宇宙》中“存在”与“亲情”的认知解读[J].校园英语,2023,第30期
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李君（江西科技学院）.生态翻译学“四生”理念下文化负载词的英译[J].校园英语,2023,第30期
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刘秀萍（河北定兴中学）.传统文化整合在高中英语阅读理解教学中的应用[J].校园英语,2023,第30期
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马静（新疆昌吉职业技术学院）.“一带一路”背景下高职英语教学优化趋向与实践策略研究[J].校园英语,2023,第30期
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彭小燕（江西财经大学）.新媒体环境下高校英语阅读教学策略探讨[J].校园英语,2023,第30期
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石玉军（贵州省遵义市第五十一中学）.“五育”融合下的初中英语课堂教学分析[J].校园英语,2023,第30期
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田英杰（中国地质大学(北京)外国语学院）.外语专业课程思政教学探析——以《综合英语二》课程为例[J].校园英语,2023,第30期
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魏文俊（安徽省黄山市祁门县第一中学）.探究高中英语教学与赏析饮食文化的融合[J].校园英语,2023,第30期
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吴闽华（福建省南安市柳城中学）.劳动教育在高中英语教学中的有效渗透[J].校园英语,2023,第30期
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吴仰心，洪帆（福州江南水都中学）.初中英语听说课“教、学、评”一体化的实践探究——以仁爱版初中英语七年级下册Unit6 Topic1 Section A的教学为例[J].校园英语,2023,第30期
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谢琳（贵州省毕节市纳雍县第六中学）.基于英语学习活动观的高中英语写作教学探析[J].校园英语,2023,第30期
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袁凤仙（贵州省黔南州三都水族自治县周覃中学）.小组合作学习在初中英语教学中的应用分析[J].校园英语,2023,第30期
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张桂芬（安徽省怀宁县独秀初级中学）.立德树人背景下初中英语情感教学实施路径[J].校园英语,2023,第30期
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张叶露（南京市银城小学）.基于英文电影的小学六年级英语听力教学策略初探[J].校园英语,2023,第30期
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周芃（福建省武夷山市新丰小学）.浅谈新课程理念下小学英语作业的有效设计[J].校园英语,2023,第30期
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