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王明国（广州市南武中学）.文化自信视角下高中英语教学中渗透中华优秀传统文化的路径探究[J].校园英语,2023,第31期
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高洁（福建省龙岩市第五中学）.让作业别样美丽——“双减”背景下初中英语个性化作业的设计与实施探讨[J].校园英语,2023,第30期
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胡家园（江苏省泗阳致远中学）.高中英语写作教学探讨——以译林版牛津高中英语M4 Unit2“Sports events”为例[J].校园英语,2023,第30期
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黄莹（舟山职业技术学校）.基于核心素养的中职英语词汇教学分析[J].校园英语,2023,第30期
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李红，何明（宁夏回族自治区银川市阅海第二中学）.初中英语阅读课堂渗透中华优秀传统文化的智慧教学实践研究[J].校园英语,2023,第30期
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李佳穗（福建省南平市松溪县人民小学）.基于主题引领的小学英语单元整体教学实践与策略——以闽教版小学英语六年级下册Unit 5“Occupation”为例[J].校园英语,2023,第30期
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林蓉（福建省泉州市新隅小学）.借教材之本 立学科内涵——基于新课标学科育人理念的小学英语教学思考与实践[J].校园英语,2023,第30期
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林色春（莆田第十二中学）.将合作学习纳入读思言教学模式对初中英语教学的影响[J].校园英语,2023,第30期
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刘秀萍（河北定兴中学）.传统文化整合在高中英语阅读理解教学中的应用[J].校园英语,2023,第30期
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马静（新疆昌吉职业技术学院）.“一带一路”背景下高职英语教学优化趋向与实践策略研究[J].校园英语,2023,第30期
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彭小燕（江西财经大学）.新媒体环境下高校英语阅读教学策略探讨[J].校园英语,2023,第30期
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石玉军（贵州省遵义市第五十一中学）.“五育”融合下的初中英语课堂教学分析[J].校园英语,2023,第30期
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田英杰（中国地质大学(北京)外国语学院）.外语专业课程思政教学探析——以《综合英语二》课程为例[J].校园英语,2023,第30期
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魏文俊（安徽省黄山市祁门县第一中学）.探究高中英语教学与赏析饮食文化的融合[J].校园英语,2023,第30期
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吴闽华（福建省南安市柳城中学）.劳动教育在高中英语教学中的有效渗透[J].校园英语,2023,第30期
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吴仰心，洪帆（福州江南水都中学）.初中英语听说课“教、学、评”一体化的实践探究——以仁爱版初中英语七年级下册Unit6 Topic1 Section A的教学为例[J].校园英语,2023,第30期
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谢琳（贵州省毕节市纳雍县第六中学）.基于英语学习活动观的高中英语写作教学探析[J].校园英语,2023,第30期
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袁凤仙（贵州省黔南州三都水族自治县周覃中学）.小组合作学习在初中英语教学中的应用分析[J].校园英语,2023,第30期
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张桂芬（安徽省怀宁县独秀初级中学）.立德树人背景下初中英语情感教学实施路径[J].校园英语,2023,第30期
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张叶露（南京市银城小学）.基于英文电影的小学六年级英语听力教学策略初探[J].校园英语,2023,第30期
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周芃（福建省武夷山市新丰小学）.浅谈新课程理念下小学英语作业的有效设计[J].校园英语,2023,第30期
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朱晓文（南京江北新区浦口实验小学万江分校）.小学英语教学中档案袋评价的应用[J].校园英语,2023,第30期
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卓开锡（福建省三明市尤溪县八字桥中学）.新课标下初中英语阅读教学优化路径分析[J].校园英语,2023,第30期
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常笑（河南工业职业技术学院）.对高职学校英语口语教学现状的思考[J].校园英语,2023,第30期
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陈秀妍（福建省三明市第八中学）.思维品质目标下的初中英语语篇教学策略[J].校园英语,2023,第30期
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戴小雨（宿迁市苏州外国语学校）.“双减”背景下如何提升小学英语课堂教学有效性[J].校园英语,2023,第30期
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杜思瑶1，王静2（南京市建邺区高级中学；南京市建邺区高级中学）.高中生英语词汇学习方法分析[J].校园英语,2023,第30期
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