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石家榕（山西能源学院）.大学物理课程思政的挖掘与实践①[J].现代职业教育,2022,第19期
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饶永超1,2，王树立1,2，李俊华3，赵书华1,2，周诗岽1,2（常州大学石油工程学院；常州大学江苏省油气储运技术重点实验室；常州大学保卫处）.“铁人精神”内涵与油气储运专业实验课程的初步融合探索研究①[J].现代职业教育,2022,第19期
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常晓君（太原师范学院）.校企互促模式在艺术学理论研究生教学中的运用①[J].现代职业教育,2022,第19期
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陈园园（广西农业职业技术大学）.高等教育国际化背景下职业本科双语课程建设探究[J].现代职业教育,2022,第19期
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罗应逸，范丽仙，刘娴（云南师范大学生命科学学院）.递进式问题串在初中生物学探究实验中的运用——以“测定种子发芽率”为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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陈鹏武（广州航海学院）.虚拟仿真技术在金工实习教学中应用研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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周彤（淮阴工学院建筑工程学院）.高校辅导员将思政教育融入学生日常管理的策略分析[J].现代职业教育,2022,第19期
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于青秀（南京审计大学金审学院）.民办院校大学生心理健康状况调查与研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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张海莹，高亚男，刘颖，刘艳（海南医学院药学院）.基于OBE理念的混合式教学探索与实践——以药理学课程为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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徐姝（南京邮电大学通达学院）.浅议“互联网+”背景下高校学生管理工作面临的挑战与解决途径[J].现代职业教育,2022,第19期
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朱云龙（天津中德应用技术大学）.改革开放促发展 产教融合育人才——以天津中德应用技术大学为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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林斌（福安开放大学）.“互联网+”情境下成人高等教育的教务教学管理模式创新研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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徐跃峰（上海海洋大学）.新时代高校研究生党员发展工作现状及对策分析研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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张静利（洛阳理工学院教育系）.课程思政融入教育学的教学改革路径探究[J].现代职业教育,2022,第19期
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沈彬（武汉设计工程学院）.高校多媒体设备管理存在的问题和对策核心探寻[J].现代职业教育,2022,第19期
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赵轩梓，张曾莲（北京科技大学）.北京市“双一流”高校学科建设投入产出绩效研究——基于三重DEA模型的实证分析[J].现代职业教育,2022,第19期
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艾日夏提·艾力（新疆大学）.进一步完善高校创新创业教育的整体性研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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李阳（北京化工大学文法学院）.新时代背景下高校研究生实践教学基地建设路径探究——以公共管理专业学位实践教学基地建设为例[J].现代职业教育,2022,第19期
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陈海静（湛江科技学院）.工商管理模拟实验课程教学改革研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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刘丽（武汉传媒学院）.积极心理学导向的本科学生心理健康课程模式研究[J].现代职业教育,2022,第19期
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韩锦华（陕西开放大学）.全面发展观下高等职业院校学生教育对策探析[J].现代职业教育,2022,第19期
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李义（南京邮电大学通达学院）.“专转本”学生的管理工作探析[J].现代职业教育,2022,第19期
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阿力普·卡衣木1，艾热提·卡衣木2（新疆大学政治与公共管理学院；伊犁师范大学生物与地理科学学院）.浅析硕士研究生就业心理问题与个性化干预对策[J].现代职业教育,2022,第19期
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