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刘娟（江苏省南京市琅琊路小学柳洲东路分校）.尽“备书”不如“无书”——谈如何基于“以生为本”善用教材[J].新课程导学,2021,第6期
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方林（福建省莆田市荔城区拱辰中心小学）.刍议小学高年级非连续性文本阅读教学策略——以统编版教材六年级上册《故宫博物院》为例[J].新课程导学,2021,第6期
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王塑，莫华强，宋焱（湖南科技大学资源环境与安全工程学院）.“3S”技术在研学旅行中的应用——以甘肃省中部地区为例[J].新课程导学,2021,第6期
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邓小青.南京中国科举博物馆[J].新课程导学,2021,第6期
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黄乐（福建省漳州市实验小学）.小学数学单元整体教学的策略[J].新课程导学,2021,第6期
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刘周（江苏省南京市六合区双语小学雄州分校）.戏剧策略在小学英语课堂教学中的巧妙应用[J].新课程导学,2021,第6期
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李林（江苏省如皋市九华镇九华小学）.农村小学习作教学中有效渗透德育的策略研究[J].新课程导学,2021,第6期
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陆晓静（江苏省无锡市东北塘实验小学）.追问，学生思维品质的催化剂[J].新课程导学,2021,第6期
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彭功进（福建省三明市沙县城关第三小学）.小学高年级学生非连续性文本阅读能力提升策略分析[J].新课程导学,2021,第6期
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吴朝晖（福建省南安市教师进修学校）.探识字妙法，提高识字教学效率——关于汉字源流识字教学的初探与实践[J].新课程导学,2021,第6期
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陈沈逸（江苏省张家港市常青藤实验学校）.挖掘古诗词中地理信息，让初中地理课堂更优质[J].新课程导学,2021,第6期
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季奔（江苏省南通市跃龙桥小学）.情境“在线”，快乐无限——小学体育课堂中情境教学的运用[J].新课程导学,2021,第6期
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于伟（山东省青岛第三十九中学）.基于家国情怀理念的初中历史教学研究[J].新课程导学,2021,第6期
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钱春霞（江苏省高邮市城北实验小学）.乘着“五个一百”的东风领着学生走向诗和远方——例谈如何做好农村儿童阅读的精准“扶贫”[J].新课程导学,2021,第6期
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董旋（江苏省徐州市丰县王沟中学）.基于区域认知能力培养的初中地理教学研究[J].新课程导学,2021,第6期
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汤静（江苏省无锡市东北塘实验小学）.感受、亲历、顿悟——“解决问题的策略”单元教学例谈[J].新课程导学,2021,第6期
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黄淦华（福建省平和县九峰中心小学）.核心素养视角下小学数学思想方法的渗透与培养研究[J].新课程导学,2021,第6期
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吴琼（江苏省南京外国语学校仙林分校）.小学英语阅读理解解题策略研究[J].新课程导学,2021,第6期
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孙静（江苏省泰兴市西城初级中学）.初高中思想政治教学模式的有效衔接研究[J].新课程导学,2021,第6期
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邓小青.荔波县甲良镇发展研学旅游助推乡村振兴[J].新课程导学,2021,第6期
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徐雄英（浙江省绍兴市北海小学教育集团）.以“四适”定“四真”——论数学课堂动手操作如何返璞归真[J].新课程导学,2021,第6期
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金煜程（江苏省海安高新区青萍小学）.小学个性化作文教学策略的研究[J].新课程导学,2021,第6期
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曹丽华（江苏省南通市通州区金沙小学）.浅谈小学英语教学中绘本阅读与自然拼读的融合[J].新课程导学,2021,第6期
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陈晓颖（江苏省启东市南苑小学）.小学道德与法治教学活动情境的创设研究[J].新课程导学,2021,第6期
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邓柳华（福建省漳平市教师进修学校第二附属小学）.引学生“多问” 促思维生长[J].新课程导学,2021,第6期
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邓小青.于热烈中追寻沉静内在的美——初春婺源三日研学营[J].新课程导学,2021,第6期
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朱萌（江苏省海安市曲塘中学）.提高高中班主任管理有效性的策略[J].新课程导学,2021,第5期
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范甜甜（江苏省南通市海安市开发区实验学校）.四力合一以提升初中班主任的班务管理能力[J].新课程导学,2021,第5期
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