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王诚（无锡市梁溪区南禅寺消防救援站）.刍议高层建筑火灾时期人员安全疏散影响因素[J].科技视界,2022,第10期
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刘娟娟（云南民族大学预科教育学院）.基于“雨课堂”的混合式教学设计 ——以M高校民族预科计算机基础课程为例[J].科技视界,2022,第10期
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张丽（宁夏职业技术学院）.电气工程中数控技术应用分析[J].科技视界,2022,第10期
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唐洁，康立军，白明昌，魏霖静，代永强（甘肃农业大学信息科学技术学院）.基于万维学习系统的“MS Office高级应用”课程教学实践研究[J].科技视界,2022,第10期
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李永华，刘筱雯，汪俊，闫锋哲（中国核电工程有限公司）.MBSE在核能数字化总体设计中的应用探析[J].科技视界,2022,第10期
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张弛1，张挺2，夏清友1，姚传党1（中核武汉核电运行技术股份有限公司；中核核电运行管理有限公司）.核电厂堆芯中子通量测量指套管外壁磨损缺陷分布及移位处置策略研究[J].科技视界,2022,第10期
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许诺（中核核电运行管理有限公司）.蒸汽发生器液位异常原因分析及先期干预[J].科技视界,2022,第10期
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吴玲玲，高明，尚小燕，纪小辉，王谦（西安工业大学光电工程学院）.光电仪器设计线下一流课程教学设计探索与实践[J].科技视界,2022,第10期
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王鹏，余达万，周辰昊（中核核电运行管理有限公司）.使用不同包装容器对技术废物固定的减容效果对比[J].科技视界,2022,第10期
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董纯玮1，王晓娜2（河南经济贸易技师学院；新乡医学院三全学院）.区块链技术构筑数学课程新范式[J].科技视界,2022,第10期
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王颖颖，王尚强，王淑娟（海军航空大学青岛校区）.航空图像判读现职干部培训课程设置研究[J].科技视界,2022,第10期
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马家瑨（宁夏科技发展战略和信息研究所）.科技政务微信在运营过程中的问题及建议 ——以“宁夏科技”为例[J].科技视界,2022,第10期
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凌浩（中国杭州低碳科技馆）.科技馆科普活动的结构化设计[J].科技视界,2022,第10期
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江志强（新疆省乌鲁木齐市沙依巴克区农大附中）.信息技术促进高中物理实验教学创新的思考[J].科技视界,2022,第10期
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肖建庄（同济大学土木工程学院）.大有可为的再生混凝土[J].科技视界,2022,第9期
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白彩波，王苹（芜湖职业技术学院电气与自动化学院）.线上线下混合式教学模式在理实一体化课程教学中的应用研究[J].科技视界,2022,第9期
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郑昌祺，孟一，成才鑫，陈焕炎，李卫谭（桂林电子科技大学信息科技学院）.代领快递抢单微信小程序运用分析[J].科技视界,2022,第9期
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腾格尔（中国地质科学院水文地质环境地质研究所；中国地质大学(北京)）.地下水人工回灌研究中数值模拟技术的应用进展[J].科技视界,2022,第9期
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黄宜庆，陆华才（安徽工程大学电气工程学院）.基于专业认证的本科教学质量持续改进 ——以安徽工程大学自动化专业为例[J].科技视界,2022,第9期
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夏庆红（景德镇陶瓷大学）.运动解剖学实验教学改革探索核心探究[J].科技视界,2022,第9期
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宋丽敏，李伟杰，李超杰（空军航空大学）.基于教学、科研、服务型一体化的课程团队建设研究[J].科技视界,2022,第9期
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刘溢雯1，罗冠均2，叶建丽2，刘小莲2（江西医学高等专科学校；江西医学高等专科学校第一附属医院）.某院健康体检人群认知现状的调查分析[J].科技视界,2022,第9期
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王敏旺1,2，聂金泉1,2，张琎1,2（湖北文理学院纯电动汽车动力系统设计与测试湖北省重点实验室；湖北文理学院汽车与交通工程学院）.基于合作学习的“单片机原理及应用”课堂教学探讨[J].科技视界,2022,第9期
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李晓燕1，张立昆2，宋芳斌3，吴思佳4（淮阴师范学院；淮阴师范学院美术学院；南京理工大学设计艺术与传媒学院；南通大学艺术学院）.新媒介技术应用于高校艺术学理论课程的教学模式改革探索[J].科技视界,2022,第9期
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王慧茵（陕西开放大学）.高校实验室安全风险评估与管理体系构建[J].科技视界,2022,第9期
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彭长江（河北民族师范学院）.构建承德知识产权培育体系建设问题研究 ——以承德为例[J].科技视界,2022,第9期
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张坤（阜阳邮政分公司）.浅谈邮政电视电话会议系统的优化方案[J].科技视界,2022,第9期
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安丽，王战（广东工贸职业技术学院）.基于模块化课程的测绘类课证融通教学模式研究与实践[J].科技视界,2022,第9期
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宁晓杰，卢辉，雷雨婷，马晓明，李晖（北方民族大学）.高等院校学生就业工作的问题分析与途径探索[J].科技视界,2022,第9期
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张留1，常微微2，汪洋3（安徽中医药高等专科学校附属医院(芜湖市中医医院)院感办；皖南医学院公共卫生学院；安徽中医药高等专科学校医疗系）.住院医师规培学员感控认知现状及干预策略[J].科技视界,2022,第9期
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