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期刊文章列表

  • 张茜.拓展职业院校课程思政建设路径[J].江苏教育,2023,第13期
  • 张兴龙,刘俐君(江苏海洋大学文法学院).“三个融合”:江苏高职院校思政课的创新之路[J].江苏教育,2023,第13期
  • 蔡菁1,冯凌2(南京市北京东路小学;南京市玄武区教师发展中心).“智”造精彩:5G全息技术背景下的远程互动教学实践[J].江苏教育,2023,第13期
  • 郭翔(南京市玄武区教师发展中心;南京市红山初级中学).全息课堂环境下混合式教学实践研究[J].江苏教育,2023,第13期
  • 章伟(南京市玄武区教师发展中心).5G条件下跨区域教学实践共同体项目价值定位与实践探索[J].江苏教育,2023,第13期
  • 庄成(江苏省苏州市吴江区绸都小学).信息科技跨学科主题的创设研究[J].江苏教育,2023,第13期
  • 汤百智1,辛磊2(河北师范大学;石家庄工程职业学院).让教学设计为职校课堂教学“增值赋能”[J].江苏教育,2023,第13期
  • 刘蓓(连云港中等专业学校).声音[J].江苏教育,2023,第13期
  • 省教育厅办公室.省教育厅办公室关于举办第35届江苏省“教海探航”征文竞赛的通知[J].江苏教育,2023,第13期
  • 夏令(江苏省苏州工业园区方洲小学;苏州市夏令班主任名师工作室).引导学生发现“偶像优质”[J].江苏教育,2023,第12期
  • 马丽华(江苏省苏州工业园区东延路实验学校).初一学生心理弹性提升路径探究[J].江苏教育,2023,第12期
  • 蔡佳伟1,蔡美丽2(福建省厦门市集美工业学校思政与人文教研室;福建省厦门市海沧实验中学).心理委员职级制管理模式与实践[J].江苏教育,2023,第12期
  • 朱仲敏(上海市教育科学研究院).德育与心育融合的依据与实现路径[J].江苏教育,2023,第12期
  • 邹益1,李春花2(江苏省常州市新北区泰山小学党支部;江苏省常州市新北区泰山小学).“小人书”中蕴藏“大价值”[J].江苏教育,2023,第12期
  • 顾润生(江苏省中小学教学研究室).班级劳动教育课程的一体化建构[J].江苏教育,2023,第12期
  • 黄正平(江苏第二师范学院;江苏省教育学会班主任专业委员会;江苏省陶行知研究会).中小学生偶像崇拜:贵在理解,重在引导[J].江苏教育,2023,第12期
  • 印琼1,2,施华平3,4(江苏省丹阳市正则小学学生发展中心;丹阳市小学班主任工作室;江苏省丹阳市运河中心小学校长办公室).“五育并举”视域下班级劳动教育调查分析——基于对丹阳市师生的问卷与访谈[J].江苏教育,2023,第12期
  • 高颖1,杨叶芳2(江苏省丹阳市新区实验小学教育集团学生成长中心;江苏省丹阳市埤城中心小学).劳动教育评价赋能学生全面发展[J].江苏教育,2023,第12期
  • 王艳婷(江苏省新海高级中学).理性追星:从大流量到正能量[J].江苏教育,2023,第12期
  • 李彦君(山东省济南育贤中学).“失误”不误聚人心[J].江苏教育,2023,第12期
  • 邰霞(江苏省盐城市新都路小学).做发光的自己[J].江苏教育,2023,第12期
  • 朱佳钰(江苏省常州市武进区人民路小学).敲开孩子的心门[J].江苏教育,2023,第12期
  • 印琼(江苏省丹阳市正则小学).“五育并举”视域下的班级劳动教育[J].江苏教育,2023,第12期
  • 刘菁(江苏省江阴市少年宫;江阴市刘菁德育名师工作室).让追星星的TA成为最闪亮的星[J].江苏教育,2023,第12期
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