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期刊文章列表

  • 刘旭东(甘肃省平凉市庄浪县韩店农业中学).核心素养下高中语文写作教学策略的探究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 刘俊霞(山东省泰安英雄山中学).“双减”形势下初中英语高效课堂构建模式[J].亚太教育,2022,第22期
  • 叶兵(四川省成都市武侯区教育科学发展研究院).疫情背景下在线教学的现状与改进策略——以成都武侯区义务教育学段教师的调查为例[J].亚太教育,2022,第22期
  • 朱丽英(福建省福州市井大小学).新课程背景下小学数学教材的创造性使用[J].亚太教育,2022,第22期
  • 胡锦平(福建省福州市江南水都小学).数形结合,为数学插上“双翼”——小学数学教学中的“数”与“形”[J].亚太教育,2022,第22期
  • 黄树贤(福建省龙岩市上杭县通贤中学).生活情境在初中物理教学中的运用策略——以“光的折射”教学为例[J].亚太教育,2022,第22期
  • 蓝红英(福建省龙岩市上杭县第五中学).提高初中语文作业设计有效性的策略[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林阿松(福建省漳州市长泰区林墩中心小学).小学语文教学中学生阅读能力的培养策略[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林奇峰(福建省莆田市外国语学校(莆田第一中学妈祖城校区)).初中英语任务型阅读教学研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林碧娟(福建省莆田第五中学).读思达策略在高中英语读后续写中的运用研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林萍(福建省湄洲湾职业技术学校).学业水平测试指向下的中职数学课堂教学探究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 黄建煌(福建省漳平市溪南中学).初中物理精准教学课堂的构建[J].亚太教育,2022,第22期
  • 李金花(福建省南安市溪美中心小学).小学数学课堂教学情境创设问题探究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 黄招娣(福建省龙岩市长汀县实验小学).小学生活化习作教学策略[J].亚太教育,2022,第22期
  • 郑素萍(福建省莆田市仙游县实验小学).指向学生体质健康发展的小学体育课后服务路径[J].亚太教育,2022,第22期
  • 纪美艳(福建省厦门市东渡第二小学).小学科学教学中融入劳动教育的意义及对策[J].亚太教育,2022,第22期
  • 郑建圣(福建省德化职业技术学校).信息技术教学中学生解决问题能力的培养[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林毅(福建省闽侯县职业中专学校).构建活力课堂,优化中职数学教学质量[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林娜(福建省莆田擢英中学).初中道德与法治高效课堂小组合作学习的探索与实践[J].亚太教育,2022,第22期
  • 金秀容(福建省长乐第六中学).核心素养背景下初中化学教学目标达成策略[J].亚太教育,2022,第22期
  • 刘余建(福建省厦门市松柏小学).基于“原点”的“重现”—情景剧教学法在小学道德与法治课堂中的应用[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林秀慧(福建省闽侯县职业中专学校).核心素养导向下中职思想政治课议题式教学研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 何素红(甘肃省兰州市第二十二中学).创新教学方法,提高语文课程教学质量[J].亚太教育,2022,第22期
  • 柯丽端(福建省厦门市同安区西溪幼儿园).深度学习视域下幼儿语言学习策略研究——以民间故事为例[J].亚太教育,2022,第22期
  • 林崇文(福建经贸学校).中职数控铣工实训教学策略提升探析[J].亚太教育,2022,第22期
  • 李晓伊(甘肃省天水市第三中学).新课程理论下英语词汇教学创新改革策略研究[J].亚太教育,2022,第22期
  • 姜月(首都师范大学教育学院).传统文化教学中的精神内涵阐释[J].亚太教育,2022,第22期
  • 潘娟(福建三明林业学校).多感官教学策略在中职会计事务专业的应用与实践[J].亚太教育,2022,第22期
  • 季伟(江苏省南京市钟英中学).教而后记,学之有成——由教学后记引出的教学思考[J].亚太教育,2022,第22期
  • 程少杨(福建省惠安开成职业中专学校).提高农村中职学校信息化教学的策略研究[J].亚太教育,2022,第22期
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