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（《医学教育管理》编辑部）.《医学教育管理》正式加入OSID开放科学计划[J].医学教育管理,2021,第5期
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刘慧慧，贾连群，冷雪，杜莹，刘羽茜，杨关林（辽宁中医药大学中西医结合学院）.推进“学科—专业一体化”协同发展 加强中西医结合师资队伍建设[J].医学教育管理,2021,第4期
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李蕴，章莹雪，李文斌，李继胜（首都医科大学医院事务管理处）.医学院校临床医学学科建设创新机制与对重研究[J].医学教育管理,2021,第4期
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刘艳，富伟能，隗金成（中国医科大学研究生院）.医学院校落实研究生导师立德树人职责工作思考与探讨[J].医学教育管理,2021,第4期
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朱谡1，文占权1，朱诗宇1，刘传绪2，温晓玲1，张欣颖1（北京中医药大学管理学院；中国医学科学院阜外医院纪检监察处）.虚拟仿真技术在《药品经营质量管理》教学中的应用[J].医学教育管理,2021,第4期
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刘焱，张强，段忠辉，王璐，胡中杰（首都医科大学附属北京佑安医院医务处）.新冠肺炎定点收治医院应急管理体系的建立与实践经验分享[J].医学教育管理,2021,第4期
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陈传林（福建医科大学高等医学教育研究室）.高等医学院校创新型教学管理队伍建设的四大路径[J].医学教育管理,2021,第4期
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李娜，李辉，杨丽娟，高一乔，闫慧娟，孙祥德（新乡医学院药学院）.“后MOOC时代”基于SPOC和CBL的药物分析实验混合式教学的设计与应用[J].医学教育管理,2021,第4期
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卜柳秀，范冠华，杨棉华，郑少燕（汕头大学医学院）.护理本科生医学人文精神培育模式现况及其融入“医者之心”(HEART)课程体系的实践 ——以汕头大学医学院为例[J].医学教育管理,2021,第4期
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孙卫斌（南京大学口腔医学院）.口腔医学专业学位本研贯通一体化课程建设[J].医学教育管理,2021,第4期
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潘晋，顾园，秦啸峰，王珂，陈辉（首都医科大学基础医学院）.虚拟仿真技术在病原生物学实验教学中的应用及探索[J].医学教育管理,2021,第4期
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阮轶磊（首都医科大学附属北京天坛医院党委办公室）.广义模糊DEA模型在区域医疗资源优化配置中的应用[J].医学教育管理,2021,第4期
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杜宇琼，张秋云，夏蓉，马重阳，朱智耀（首都医科大学中医药学院）.课程思政改革背景下温病学思政教育探索与实践莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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范冠华，杨棉华，曾旸（汕头大学医学院）.基于“抗疫精神”的从医榜样教育对医学生职业素养发展的作用特征及影响因素分析 ——以汕头大学医学院“医者之心”(HEART)课程为例莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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刘锦儿，范冠华，许龙水，林曦粤，张艾青，黄武海，郑少燕，曾旸，杨棉华（汕头大学医学院）.汕头大学医学院“医者之心”(HEART)医学人文教育模式与实践莜 ——以“医学生公益种子培育计划”为视角[J].医学教育管理,2021,第4期
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薄雪峰，韩小鹏，全海英，周玲，高翔，蒲放，张旭（首都医科大学生物医学工程学院；北京航空航天大学北京学院；北京航空航天大学生物与医学工程学院）.生物医学工程专业“双培计划”人才培养实践与思考莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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杨祥云，李占江（首都医科大学附属北京安定医院临床心理学系精神疾病诊断与治疗北京市重点实验室国家精神心理疾病临床医学研究中心）.澳大利亚Griffith大学医学院仿真医疗环境中扩展沉浸式临床教学(CLEIMS)项目介绍莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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刘春栋，张小根，涂小丽，张靖雯，赵芳冰，申晓青（南方医科大学珠江医院口腔科）.微信平台在口腔科学教学中应用初探莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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蒋淑红，李鑫，杨志云，王莹，陈航（首都医科大学附属北京地坛医院科教处；首都医科大学附属北京地坛医院党委办公室）.借力医院文化环境探索传染病专科医院研究生医德培养的方法及途径莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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寇瑾妍（首都医科大学医学人文学院）.“三全育人”视域下音乐审美教育路径探新莜 ——以首都医科大学为例[J].医学教育管理,2021,第4期
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王时雨，雷红，陈志桥（武汉大学中南医院/第二临床学院教学办公室）.常态化疫情防控形势下临床实习教学探索莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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漆光紫，何琳，庞伟毅（右江民族医学院公共卫生与管理学院；桂林医学院公共卫生学院）.预防医学专业课教师脱产培训意向及影响因素分析莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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龚瑞怡，梁莺瑜，徐哲晟，胡姗姗，俞凯君（上海健康医学院图书馆；上海健康医学院文理教学部；上海健康医学院马克思主义学院；上海健康医学院教务处）.医学院校图书馆开展人文素质教育路径研究 ——以上海健康医学院为例莜[J].医学教育管理,2021,第4期
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（《医学教育管理》编辑部）.《医学教育管理》正式加入OSID开放科学计划[J].医学教育管理,2021,第4期
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