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曲天伟，邢传军，安波（黑龙江工程学院计算机科学与技术学院）.以学生为中心的课程反向规划设计[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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王化琨，李春艳，陈莉莉（黑龙江大学数学科学学院）.“多元统计分析”课程教学内容与教学方法的改革与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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高扬，金虎，吕成国（黑龙江大学计算机科学技术学院）.以工程教育为背景的课程思政建设研究与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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黄忠伟（山东财经大学马克思主义学院）.“五三惨案” ——一堂特殊的思政课[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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郑慧敏，翟明戈，周凤敏（青岛滨海学院）.创新创业教育与工科专业教育融合的探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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付兵红（宜春学院经济与管理学院）.大学生手机依赖与孤独感关系研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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魏影（黑龙江大学）.“双万”计划背景下混合慕课课程实践研究 ——以黑龙江大学“中国历史地理”课程为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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吴泓1,2，曹然1（黑龙江外国语学院中文系；吉林大学文学院）.“互联网+”时代校企合作实习平台构建研究 ——以汉语国际教育专业为例[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘秀明，张翠（哈尔滨理工大学外国语学院）.生态翻译学理论视角下电影《无名之辈》方言字幕翻译研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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佟敏强，高战荣（黑龙江大学应用外语学院）.高校助力2022冬奥会志愿者语言服务职业能力提升研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘曦（镇江市高等专科学校）.新时代大学生文化自信培养体系的构建[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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倪海权（哈尔滨师范大学文学院）.基于MOOC的中国古代文学混合式教学[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘文洋，侯薇，黄静（东北农业大学电气与信息学院）.农科类高校数据库技术课程的混合式学习模式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘晓晨，董伊蕾（天津师范大学）.高校校友文化的育人作用与路径研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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宋丽丽（黑龙江大学新闻传播学院）.“实践出真知”的卓越新闻人才培养 ——部校共建新闻传播学院“广播电视采访”精品课程建设总结[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘伟冬（黑龙江大学哲学院）.德国古典哲学课程的教学反思[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘丹（黑龙江大学）.翻译（笔译）硕士专业学位学生培养方式研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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江春（中国音乐学院）.“以学生为中心”的高校教学管理模式探讨[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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刘红丽（哈尔滨理工大学）.“翻转课堂”模式下大学英语教学的成效研究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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田献宗（宜春学院经济与管理学院）.高校受资助生的感恩教育、感恩意识与感恩行为[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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王樱朴（中国传媒大学艺术学部戏剧影视学院）.简约主义配乐对于《失衡生活》主旨凝练的意义 ——从习近平生态文明思想谈起[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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王艳（哈尔滨理工大学）.大学外语课堂教学中隐性与显性教学有效融合机制探究[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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宋志青，刘心科（中共黑龙江省委党校研究生部）.新时代五四精神的传承与发扬 ——从习近平系列讲话来看[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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陈晨（四川大学文学与新闻学院）.李绅《追昔游诗》版本考述[J].黑龙江教育(理论与实践),2019,第12期
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