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胡蝶（江苏商贸职业学院）.高校教育管理改革路径研究[J].当代教研论丛,2022,第9期陈晓静（福建省漳浦县石斋小学）.顺学而教：加速小学生对数学知识本质感悟——以“角的初步认识”教学为例[J].当代教研论丛,2022,第9期梁梦阳，赵金坤，张海秀，罗逸文（哈尔滨学院黑龙江哈尔滨150086）.高等教育质量监测国家数据平台数据采集的问题及对策研究 ——以哈尔滨学院为例[J].当代教研论丛,2022,第8期顾相君（哈尔滨学院马克思主义学院）.高中思想政治课教学中问题设计优化研究[J].当代教研论丛,2022,第8期苗光宇（哈尔滨学院教师教育学院；首都师范大学）.师徒制：小学新手教师专业发展的一种有效模式[J].当代教研论丛,2022,第8期孔令秋¹，郭海霞²（哈尔滨学院马克思主义学院；东北农业大学）.数智时代大学生法治精神的培育[J].当代教研论丛,2022,第8期刘佳璇，黄玉淑（南宁职业技术学院商学院）.新媒体时代课程思政教学改革路径探索 ——以高职院校《商务礼仪》课程为例[J].当代教研论丛,2022,第8期余厚石，陈玉融，叶汶婷（合肥师范学院教师教育学院）.心理健康教育融入中小学个性化课程研究[J].当代教研论丛,2022,第8期龚建伟（苏州科技大学马克思主义学院）.刍议道德教育中的事实与价值问题 ——以道德情感主义为视角[J].当代教研论丛,2022,第8期赫艳（商洛学院陕西商洛726000）.“去小学化”背景下幼儿教师教学的现实困境与支持路径[J].当代教研论丛,2022,第8期姚常红（云南城市建设职业学院）.高职院校思政课OTO教学模式实践与评价研究[J].当代教研论丛,2022,第8期张晁宾（四川轻化工大学人文学院）.青少年美术教育活动中地方文化元素普及传播 ——以自贡市盐文化科普教育为例[J].当代教研论丛,2022,第8期宗晓蕾¹，汤龙升²，刘卓群²（蚌埠医学院公共卫生学院；安徽财经大学统计与应用数学学院）.社会网络对个体成长发展影响视域下青少年思政教育探讨[J].当代教研论丛,2022,第8期刘亨荣¹，白珊²，张艺娜¹（哈尔滨学院教师教育学院；哈尔滨市花园小学校）.哈尔滨市小学生主观生活质量现状分析[J].当代教研论丛,2022,第8期嵩钰佳，李欣雨（哈尔滨学院教师教育学院）.小学家庭作业辅导中亲子冲突成因与对策研究[J].当代教研论丛,2022,第8期梁伟（汉江师范学院教育学院）.“双减”背景下小学语文作业设计策略探析 ——以部编本教材为例[J].当代教研论丛,2022,第8期颜婷，蔡红梅（黄冈师范学院外国语学院）.“拼图式教学法”在高中英语阅读教学中的应用研究[J].当代教研论丛,2022,第8期刘娜，刘琳琳（哈尔滨广厦学院）.新文科背景下汉语言文学专业实践教学体系构建策略[J].当代教研论丛,2022,第8期邱莉华，何美姣（广西师范大学教育学部）.我国农村儿童使用电子产品情况调查研究 ——以广西农村为例[J].当代教研论丛,2022,第8期谢伦晞，刘永生，苏李杰（广东建设职业技术学院）.配齐建强视域下高职院校思想政治理论课教师队伍建设研究[J].当代教研论丛,2022,第8期傅海平（庐江县泥河小学）.劳动教育融入课堂教学的策略研究[J].当代教研论丛,2022,第8期沙巴艾提·艾力（汉江师范学院）.高校双创教育与劳动教育协同育人研究[J].当代教研论丛,2022,第8期黄广霞（南宁师范大学教育科学学院）.人本主义学习理论视角下学生“减负”困境研究[J].当代教研论丛,2022,第8期张力天（南昌航空大学经济管理学院）.新时代中小学校本研修评价导向探略[J].当代教研论丛,2022,第8期熊圆梦，谢念湘（黑龙江大学教育科学研究院）.中小学课堂教学评价探究[J].当代教研论丛,2022,第8期陶钧（哈尔滨学院教师教育学院）.小学儿童线上教学注意的组织与维持策略[J].当代教研论丛,2022,第8期王义学¹，刘玉杰¹，刘译靖²（哈尔滨学院文法学院；中国民航大学外国语学院英语系）.冰雪文化在国际汉语教师职业能力培养中的功能发挥[J].当代教研论丛,2022,第8期胡莉莉（郑州财税金融职业学院）.传统文学与网络文学的融合发展研究[J].当代教研论丛,2022,第8期张翠娜^1,2，郜飞¹，张君怡²，韩培³，孙璐²（汕头大学工学院；哈尔滨学院教师教育学院；哈尔滨理工大学建筑工程学院）.人因技术支持下住区环境分析实验课程建设研究 ——以老旧小区户外环境分析为例[J].当代教研论丛,2022,第8期张新建，程宇，李子卉，刘雪峰（哈尔滨学院经济管理学院）.线上线下混合课程思政教育范式问题的再思考 ——以微观金融课程群为例[J].当代教研论丛,2022,第8期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有8页，转到页

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