-
李琳1,刘昊2(华东师范大学教育学部学前教育学系;首都师范大学学前教育学院).从“抽象的人”到“具体个人”:教育评价范式转变及其对学前教育评价转型的影响[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
胡进(北京教育科学研究院教育督导与教育评价研究中心).我国内地及香港小学科学课程标准比较与评析[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
郑思东(广东省广州市真光中学生物教研室).广州市高一学生生物学习兴趣与感知学习风格的相关性研究[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
陈松信(福建省泉州市实验小学洛江校区).小学语文课堂“深度教学”的基本走向[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
潘送球(湖南省教育考试院).立德树人:高考命题的核心立场与根本追求[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
杨志明(必优(BEO)考试研究院).避免教育测验分数被误解误用之对策[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
蔡敏,纪璐(辽宁师范大学教育学院).美国罗德岛州教师评价系统及其启示[J].教育测量与评价,2018,第1期
-
王蓉(江苏省江阴市南菁高级中学).2008—2017年江苏省高考英语阅读理解文本的词汇研究[J].教育测量与评价,2018,第1期
|