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李海霞（甘肃省阿克塞哈萨克族自治县中学）.立德树人视角下初中思想政治课德育教育的尝试[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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贺文苑（江苏省盐城市伍佑中学）.“互联网+”语境下高中政治教学中的学生主体性探究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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江璐璐（浙江省杭州学军中学教育集团文渊中学）.初中历史教学中家史资源的开发与运用研究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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彭涛淘（江苏省南京外国语学校仙林分校）.“以生为本”理念下高中英语智慧课堂的构建路径[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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孙磊（浙江省杭州养正学校）.基于项目式学习的初中文言文教学探究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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韩倩（江苏省扬州市育才小学）.基于项目学习的小学英语阅读教学研究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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张海生（福建省晋江市第二实验小学）.核心素养下小学数学分层教学策略分析[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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何晓佳（山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学）.初中数学教学中有效提高学生运算能力的方法探究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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马姣（江苏省南京市中电颐和家园小学）.小学美术水墨画的“线条、色彩、构图”[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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吴佩宁（宁夏银川市西夏区第八小学）.小学数学课堂教学与家庭教育资源整合分析[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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付强（辽宁省实验中学分校）.试论中学体育课程有效实施德育管理的策略[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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夏勤（西安交通大学苏州附属中学）.对高中生推行劳动教育的实践探索[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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逄锦华（山东省青岛西海岸新区胶南第一高级中学）.高中语文教学提升学生思维品质策略分析[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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刘海燕（山东省淄博市淄川区杨寨中学）.“互联网+”背景下初中线上体育教学的利弊与实效分析[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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顾颍（江苏省张家港市港区小学）.借力童话教学，促进思维生长 ——以统编版小学语文三、四年级教材为例[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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封俊杭（浙江省杭州市大关中学）.STEM理念下初中科学单元教学课例实践研究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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顾美琴（江苏省启东市大洋港小学）.巧搭支架，助力阅读 ——以《盘古开天地》为例[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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宋秀秀（山东省青岛西海岸新区海青小学）.学生发散思维的培养策略研究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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刘佳苗（福建省厦门市同安区洪塘中心小学）.基于教材资源开展小学高年级写作教学的策略探究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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谢炜（江苏省苏州市立达中学）.凌波不过横塘路，解作江南断肠句 ——贺铸《青玉案》赏读[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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霍春艳（吉林省舒兰市第二实验小学校）.浅谈学生良好书写习惯的培养[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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陶行知.《新教育评论》之使命[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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王旭明.面对危险，斗勇也要斗智[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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范基公.特长生成为“希望之星”[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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董凤琴（宁夏石嘴山市第五小学）.用有效形式推进落实小学整本书阅读探究[J].教学管理与教育研究,2021,第22期
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