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刘瑞连（山东省淄博市临淄区金岭回族中学）.“知情意合一”思想下初中地理教学中德育渗透策略初探[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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朱莎莎（山东省淄博市临淄区淄江中学）.“双减”背景下初中数学有效作业设计[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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焦红刚（山东省淄博市高青县中心路小学）.小学美术国画教学的实践探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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王孟（山东省青岛西海岸新区兰亭小学）.兴趣教学法在小学书法课程中的应用[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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梁燕（广东省深圳高级中学南校区）.初中班主任与学生有效沟通方法探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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唐慧婕（江苏省南京市江宁开发区学校）.巧妙融合，读写相长——小学中年段读写结合教学策略例谈[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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张二辉（江苏省徐州市第七中学附属实验学校）.浅析初中数学趣味化教学的实施方法[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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周争艳（江苏省徐州市民主实验学校）.基于真实情境的语文大单元教学实践探析——以二年级上册《大自然的秘密》为例[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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任鹏程（山东省淄博市淄川区岭子镇中心小学）.基于小学英语课程标准的单元主题写作教学探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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张俊（广东省珠海市湾仔中学）.班主任加强班级凝聚力路径探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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朱敏雅（江苏省苏州工业园区斜塘学校）.情境教学法在小学英语口语教学中的应用[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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姜良斌（福建省浦城县第三中学）.初中物理教学中培养学生科学探究能力的实践研究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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孙捷（河南省郑州市第五十一中学）.基于素养导向的初中化学作业设计研究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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王忠福（山东青岛西海岸新区琅琊初级中学）.素养导向下的初中生物情境教学策略[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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孙维梅（江苏省海安市曲塘镇李庄小学）.慧教，慧学，会做——小学英语“教学做合一”模式探索[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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李侠（江苏省徐州市东湖实验学校）.读有用的书，做有用的人——谈小学语文课外阅读指导[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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李红艳（江苏省盱眙县第二高级中学）.任务群视角下高中语文“读写共生”实施策略研究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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倪苗芳（江苏省苏州市昆山市实验小学）.小学低年级语文体验式教学方法研究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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马永腾（山东省淄博市临淄中学）.高中古诗阅读教学有效策略探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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王兴华（江苏省徐州市贾汪区江庄镇中心小学）.小学语文小古文教学“四法”策略探讨[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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房超（山东省淄博市张店区凯瑞小学）.浅谈小学语文大单元读写一体化教学[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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潘建（江苏省淮安市金湖县育才小学）.“情”与“境”在小学语文教学中的路径探究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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符田田（广东省珠海市文园中学）.初中文言文“五步”教学法探析[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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胡连红（江苏省南京市南京师范大学附属中学新城小学）.情境教学法在古诗词教学中的运用[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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刘亚莉（江苏省徐州市开发区中学）.初中信息技术人工智能教学研究[J].教学管理与教育研究,2022,第22期
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