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张贺华1，赵永芝2（上海市闵行区教育学院；上海市嘉定区实验小学北水湾分校）.基于单元主题的小学语文项目化学习设计——以“我的动物朋友”单元为例[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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蒋娟（上海市徐汇区逸夫小学）.数形结合助力小学生数学学习理解的教学实践——以“数射线上的分数”为例[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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陈祥龙1，李文巍2（福建南平市高级中学；福建长汀县第一中学）.中小学教师信息素养的情境化解析及其发展进阶[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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沈伟（上海市宝山区教育学院）.智慧共享 同侪共进——上海市宝山区“智慧同侪课堂”的探索与实践[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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夏君（上海市奉贤区肖塘中学）.基于学校文化的跨学科主题学习课程开发——以“肖塘本草”课程为例[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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宁洁（南京市第六十六中学）.大修辞视角下高中英语拓展阅读教学探究[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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朱晓琳（上海市浦东教育发展研究院）.初中道德与法治学科运用“三个助手”培育学生自主学习能力的探索[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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潘振炜（上海市嘉定区第一中学附属小学）.聚焦核心素养落实的小学自然课堂评估体系构建[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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范心忆（范心忆上海市教师教育学院；上海市教育委员会教学研究室）.中等职业学校思政课程改革的历史沿革与展望[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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孙灵灵1，曾赛兰2，盛红艳2（上海市松江区教育学院；上海市第松江区第六中学）.初中道德与法治学科运用“作业辅导助手”的思考与实践[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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朱倢1，丁怡君2（上海科技大学附属学校；上海市浦东新区进才中学南校）.依托“三个助手”,实现数字互动——以“责任承担中的代价与回报”为例[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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王玉婷（上海市闸北田家炳小学）.基于伴随式学习支架培养小学生科学探究能力[J].上海课程教学研究,2023,第6期
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罗佳骏（上海市宝山区庙行实验学校）.以任务情境为特征的初中数学单元教学活动设计与实施 ——以“圆与正多边形”单元为例[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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顾玲梅（上海市青浦瀚文小学）.工程活动中促进小学生思维深度发展的教学实践 ——以“船的漂浮”为例[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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梁莉（上海福山证大外国语小学）.综合德育活动的内涵、特征与实践探索[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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文霞荣（上海市闵行区龙茗中学）.信息技术赋能初中语文整本书阅读教学研究 ——以《骆驼祥子》为例[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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樊阳（上海杨浦双语学校）.行读课程及其对语文阅读教学的启示[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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刘嘉秋（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.基于劳动课程标准的教学目标：系统设计与准确表述[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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周韧刚（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.初中生命科学/高中生物学：数字化协同实践，聚焦生命问题解决[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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沈慧丽（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.初中科学：数字化转型中的科学学习活动[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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王洋（上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室））.走向高阶教学：新时代教学改革的一种路向[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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赵伟新，沈慧丽（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.小学自然/小学科学与技术：数字化转型中的科学学习活动[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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汤清修（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.中学物理：数字化赋能物理课堂教学[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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徐睿（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.中学化学：数字化助力科学思维发展[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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姜晓旭（上海市安亭师范附属小学）.基于情境的习作学习活动设计 ——以三年级下册习作《国宝大熊猫》为例[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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徐轶菲（上海市敬业中学）.培养学生人际交往能力的高中英语单元整体教学设计[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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管文川（上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室)）.中小学劳动技术/高中通用技术：数字化促学科核心素养的培育[J].上海课程教学研究,2023,第5期
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