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杨滢（贵州师范大学求是学院）.地方高校教师科研诚信建设现状调查——基于5所贵州省地方高校的质性研究[J].西部素质教育,2023,第22期李娜，李峰，曹露露，陈娜，赵烨，马翠娟，毛菲，邓景元，何娟（西安交通大学第一附属医院康复医学科）.健康中国建设背景下医学生心理健康教育探究[J].西部素质教育,2023,第22期吉晓青，汤娜（安徽建筑大学学生处）.社会支持视域下高校心理危机干预体系运行现状及优化策略——基于学生视角[J].西部素质教育,2023,第22期胡佩玉（湛江幼儿师范专科学校学前教育一系）.利用音乐治疗减轻大学生心理压力探究[J].西部素质教育,2023,第22期吕畅达（苏州大学机电工程学院）.大学生心理健康教育与体育的融合[J].西部素质教育,2023,第22期石建全（南京工程学院）.教学数据驱动的C语言程序设计课程混合式教学改革路径[J].西部素质教育,2023,第22期谢昱锐，甄小琼，刘甲甲（成都信息工程大学）.基于研究导向型模式的“计算机视觉”课程教学探索[J].西部素质教育,2023,第22期李军，陈华鑫，关博文，耿九光，邢明亮，吴永畅，尹艳平（长安大学材料科学与工程学院）.面向智慧交通的道路材料专业科教融合探索——以长安大学材料科学与工程专业为例[J].西部素质教育,2023,第22期包海柱，苏治军，李志伟，伊六喜，王树彦（内蒙古农业大学农学院）.新农科背景下种子科学与工程专业实践教学体系构建——以内蒙古农业大学为例[J].西部素质教育,2023,第22期程彬彬（桂林信息科技学院）.智能制造工程专业实验实训课程教学改革研究[J].西部素质教育,2023,第22期段诗雨（西安石油大学土木工程学院）.过程性考核在工程力学课程中的应用策略[J].西部素质教育,2023,第22期孙颖，荆忠伟，何淼（东北林业大学）.一流本科专业建设背景下高水平大学园林专业人才培养方案研究[J].西部素质教育,2023,第22期邱晓兰（福建农林大学金山学院；福建农林大学经济与管理学院）.农林类地方应用型本科院校工商管理人才培养模式创新研究[J].西部素质教育,2023,第22期袁楚娜，田晶晶，袁鑫（广州商学院外国语学院）.基于设计思维和思辨能力培养的英语专业高年级写作教学设计——以“研究方法与学术论文写作Ⅰ”课程为例[J].西部素质教育,2023,第22期李恩佳（福建三明林业学校）.中职学校设置辅导员岗位的可行性研究[J].西部素质教育,2023,第22期李如萍（湖南科技大学教育学院）.中华传统节日文化融入课后服务路径探索——以人教版初中英语教科书为例[J].西部素质教育,2023,第22期杨欣（青海省西宁市虎台中学）.初中班级管理工作中的德育渗透[J].西部素质教育,2023,第22期林艳（广西建设职业技术学院）.信息化背景下高职院校“大学生心理健康教育”课程思政的探索[J].西部素质教育,2023,第22期张河君（太原师范学院）.高校思想政治理论课实践教学的瓶颈及提升路径[J].西部素质教育,2023,第22期胡秀林（福建经贸学校）.核心素养视角下中职体育课堂教学策略[J].西部素质教育,2023,第22期唐艳，徐建华（黑龙江大学教育科学研究院）.义务教育学校教师交流轮岗的困境及提升策略[J].西部素质教育,2023,第22期苏理娜（德阳市人民医院呼吸与危重症医学科）.“SPOC+对分课堂”教学模式对临床本科实习护生自主学习能力的影响研究[J].西部素质教育,2023,第22期张敏敏（重庆师范大学教育科学学院）.基于网络的学习共同体构建研究[J].西部素质教育,2023,第22期杨雀，高海燕，郭亚菊，宋书贤，任红霞（西安医学院第二附属医院肾脏内分泌科）.“3+2”助理全科医生培训中教学管理效果及对培训质量的影响研究[J].西部素质教育,2023,第22期马莉（延安职业技术学院中职教育中心）.中职语文教学融入职教元素的实践策略[J].西部素质教育,2023,第22期王无玷（琼台师范学院学前教育学院；海南省小学与幼儿教育研究基地）.学前教育专业毕业生从教准备研究——以海南省Q学院为例[J].西部素质教育,2023,第22期周薇，马文卓，王有德（甘肃医学院病理生理教研室）.转化医学理念在病理生理学教学中的应用[J].西部素质教育,2023,第22期解巧利^1,2,3，黄丽婷^1,2，杨迎伍^1,2，邓伟³，严飞⁴，朱永生⁵（生物流变科学与技术教育部重点实验室；重庆大学生物工程学院；重庆大学生命科学学院；重庆大学研究生院；西安交通大学医学部法医学院）.线上线下混合式教学模式在通识类非限制性选修课教学中的应用——以“转基因检测及安全评价”课程为例[J].西部素质教育,2023,第21期首页上一页 3 4 5 6 7 下一页尾页共有40页，转到页

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