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张德斌（甘肃省定西市临洮县文峰中学）.传统音乐文化融入高中音乐教学的路径探讨[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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庄文漪，杨鹤（齐齐哈尔大学）.浅析电磁学课程思政建设意义及实施[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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张春英（甘肃省白银市景泰县第三中学）.指导初中生进行数学学习的策略探究[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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邵秋虹（江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学）.探讨逆向思维在小学美术教学中的应用[J].甘肃教育研究,2022,第10期
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贾小利（甘肃省庆阳市环县演武初级中学）.浅析核心素养理念下初中数学有效教学情境的创设[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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武强强，乌兰，沈亮，陈响（西北民族大学）.五育融合背景下高校劳动教育探索[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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刘国材（甘肃省兰州市西北师范大学附属中学）.立德树人背景下学校党建与中学教育教学工作深度融合探索与研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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马宏杰（甘肃省定西市通渭县教育局）.初中校园欺凌的成因及防治策略探讨[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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彭翠（青岛港湾职业技术学院）.高校语言文字工作创新路径研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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李珺（洛阳师范学院）.课程思政视角下的英语文学教学改革探析[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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李萍（甘肃省兰州市华侨实验学校）.“树型评价”助力小学生阅读习惯培养的实践研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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周邦荣1，周琳紫2（甘肃省陇南市陇南师专附属实验学校；陇南师范高等专科学校）.基于学校视角的小学教师专业化现状探析[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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于力欣1，周兰玲2（甘肃省天水市教育科学研究所；甘肃省天水市逸夫实验中学）.科普剧教学模式在初中生物学课堂教学中的应用[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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马佩霞（甘肃省天水市逸夫实验中学）.依托“文本有效落点”开展随文练笔教学的价值与路径[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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王瑞1，李婷婷2（甘肃教育考试院；西北民族大学）.新文科背景下基于建构主义的研究生教学创新策略研究——以敦煌舞综合课程线上教学为例[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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把多兵（甘肃省定西市临洮县文峰中学）.高中历史乡土课程资源开发与利用研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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宗晓丽，李凤双，胡蓉（甘肃政法大学）.大学语文的思政教育价值及其教学实践研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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朱嘉鼎（甘肃省庄浪县第二中学）.高中语文“知识点切片”教学实践与探索[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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陈玲琳（九江职业大学）.基于问题的学习教学模式在色彩设计课程中的应用研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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李彬（甘肃省兰州市第五十一中学）.高中英语语法教学中应用情境教学法的有效路径[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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黄静妍（甘肃省兰州东方学校）.浅谈“双减”背景下的小学英语作业设计[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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雷娟娟，晋霞，贾文君（甘肃交通职业技术学院）.土力学与地基基础精品在线课程建设探讨[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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周军花（甘肃省定西市岷县第二中学）.高中生物教学中培养学生科学思维的实践探索[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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张金，赵子刚（安庆师范大学）.家庭文化资本对孤独症儿童语言康复的影响研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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王文芹（江苏省泰州市扬子江小学）.提高小学语文作业设计有效性的实践研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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成艳（甘肃省定西市漳县武阳中学）.初中英语课堂师生互动高效策略研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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丁小珊（成都信息工程大学马克思主义学院）.高校思政课多媒体课件深加工策略研究——以《中国近现代史纲要》为例[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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毛萍（甘肃省陇南市宕昌县哈达铺中学）.基于审美鉴赏的高中古诗词教学研究[J].甘肃教育研究,2022,第9期
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