-
侯新杰，朱婷（河南师范大学物理学院）.人教版和IBDP版高中物理教科书科学本质内容呈现的比较研究[J].物理教师,2023,第8期
-
裴兆洋（湖州市南浔高级中学）.高中物理教师实验技能现状与提升策略[J].物理教师,2023,第8期
-
武长青（江苏省邗江中学）.2023年全国乙卷理综第23题多种解法与思考[J].物理教师,2023,第8期
-
徐永明，居津（江苏省苏州实验中学）.由一幅教科书图片引发的思考[J].物理教师,2023,第8期
-
王竑1，冯爽2，黎周1（北京市第八中学；北京教育学院）.HPS教育中科学哲学在中学物理实验教学中的独特价值与实践方法[J].物理教师,2023,第8期
-
徐鹏（苏州市田家炳实验高级中学）.基于智能手机的高中物理实验改进与创新 ——以“超重失重”为例[J].物理教师,2023,第8期
-
朱联星（晋江市季延中学）.一道“追及”物理竞赛题不同视域下的解法[J].物理教师,2023,第8期
-
艾静（广州市教育研究院）.素养培养视角下情境与问题融合质量评价[J].物理教师,2023,第8期
-
冯得会1，王猛2（江苏省姜堰中学；南京航空航天大学附属高级中学）.再议“球槽模型”最大值位置[J].物理教师,2023,第8期
-
冯楠1，高银莉2（银川市第十三中学；银川市第十七中学）.《义务教育物理课程标准（2022年版）》与课程思政教育理念的融合探究[J].物理教师,2023,第8期
-
范永梅（南通大学附属中学）.将“主题教育”融入高中物理习题教学的思考 ——以人教版高中物理教材习题为例[J].物理教师,2023,第8期
-
邓治国1，董友军2（广州市增城区中新中学；广州市教育研究院东院）.基于科学思维水平进阶的问题情境设计[J].物理教师,2023,第7期
-
王贤勇，张亮，熊雪（贵州省毕节市第一中学）.基于问题导向的深度学习教学设计 ——以学习“导体的电阻”为例[J].物理教师,2023,第7期
-
郑映凤1，麦建华2，杨昌彪2（广东省徐闻县第一中学；岭南师范学院附属中学）.情境理论下培养学生物理观念的教学途径探讨 ——以“液体的表面张力”概念课为例[J].物理教师,2023,第7期
-
尹庆丰（常州市武进区学校和教师发展中心）.混合式教学在高中物理实验课中的应用 ——以“用双缝干涉测量光的波长”为例[J].物理教师,2023,第7期
-
叶鹏松（苏州工业园区星洋学校）.初中物理“教—学—评—研”云端一体化整体架构与创新实践[J].物理教师,2023,第7期
-
钟仪，皮飞鹏（广州大学物理与材料科学学院）.高考评价体系下物理试题情境分析框架构建与应用 ——以2020～2022年部分高考物理试题为例[J].物理教师,2023,第7期
-
李都，姜付锦，张蓓（武汉市黄陂区第一中学）.小球与斜面碰撞后的运动规律[J].物理教师,2023,第7期
-
王志刚1，曹会2（江苏省华罗庚中学；江苏省外国语学校）.指向核心素养的“四主”教学模式的教学设计 ——以“牛顿第一定律”教学为例[J].物理教师,2023,第7期
-
杨英恺1，何述平2，李乙3（陕西省安康中学；西北师范大学教师教育学院；安康学院教育学院）.基于文本挖掘的2022版与2011版《义务教育物理课程标准》比较研究[J].物理教师,2023,第7期
-
陈梦姣，张月兰（苏州工业园区星湾学校）.指向核心素养发展的初中物理学科项目化学习 ——以“物质的比热容”为例[J].物理教师,2023,第7期
-
朱孟亮（江苏省六合高级中学）.用v-t图巧解传送带的痕迹等困难问题[J].物理教师,2023,第7期
-
马克，徐晨曦（江苏省泗阳中学）.2021年与2022年江苏新高考物理卷的量化对比分析与教学启示[J].物理教师,2023,第7期
-
许冬保1，朱文惠2（九江市第一中学；九江市濂溪区第一中学；江西）.简谐运动两个定义的等价推证与实践应用[J].物理教师,2023,第7期
-
龙海文（深圳市福田区教科院）.来自“三体”的一些思考 ——拉格朗日点中的三星稳定体系[J].物理教师,2023,第7期
-
蒋乐昕，许桂清（华南师范大学物理与电信工程学院）.中学物理教育专著五阶阅读法探索 ——以2022年版《物理学习心理学》为例[J].物理教师,2023,第7期
-
沈江天，周和建（台州市第一中学）.关于汽车牵引力的系列问题辩证[J].物理教师,2023,第7期
-
汤强红1，许亚平2（扬州市文津中学；江苏凤凰科学技术出版社）.电流热效应实验的改进与教学[J].物理教师,2023,第7期
-
肖晨（苏州工业园区星洋学校）.指向工程思维培养的跨学科实践活动的设计[J].物理教师,2023,第7期
|