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邸馨瑶（北京育翔小学回龙观学校）.统编教材中“老课文”之新味道——以六上《灯光》为例谈略读课文的教学策略[J].教育研究,2019,第12期
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方春侠（重庆市涪陵第十七中学）.高中数学教学方法探索[J].教育研究,2019,第12期
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杨晓旭（济南市市中区爱都小学）.建构现代学生学习者身份初探[J].教育研究,2019,第12期
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王媛，严立甫（西南科技大学城市学院）.独立学院应用型人才培养下《数字电子技术》多维度考试方法改革研究[J].教育研究,2019,第12期
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王扬南，曾天山，房风文，李树峰，汤霓，邓泽民，刘育峰，孙琳，张旭，许竞（教育部职业技术教育中心研究所）.控辍保学中的职业教育:经验与机制[J].教育研究,2019,第12期
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罗祖兵，郭超华（华中师范大学教育学院）.知识学习的体验属性及其教学意蕴[J].教育研究,2019,第11期
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刘昌亚（教育部发展规划司）.加快推进教育现代化 开启建设教育强国新征程——《中国教育现代化2035》解读[J].教育研究,2019,第11期
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傅维利，于颖（辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院）.教师职业道德的独特品性及其价值实现[J].教育研究,2019,第11期
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于伟（东北师范大学附属小学；东北师范大学教育学部）.陈元晖中国教育学史研究管锥[J].教育研究,2019,第11期
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谷媛媛，邱斌（东南大学经济管理学院）.中国留学教育能否减少生源国人口贫困——基于“一带一路”沿线国家的实证研究[J].教育研究,2019,第11期
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车丽娜（山东师范大学教育学部）.论教师的社会理性及其培育[J].教育研究,2019,第11期
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王世岳1，蒋凯2（南京大学教育研究院；北京大学教育学院）.告别“洪堡”:“卓越计划”下的洪堡大学改革[J].教育研究,2019,第11期
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柳夕浪（山东师范大学教育学部）.学生综合素质评价定位研究[J].教育研究,2019,第11期
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潘懋元（厦门大学）.对教育科学研究工作者的期待、鼓励和鞭策[J].教育研究,2019,第11期
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袁振国（华东师范大学教育学部）.迎接高质量教育科学研究新时代[J].教育研究,2019,第11期
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周洪宇（全国人大）.《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》解读(笔谈)·加强教育科学研究,助力教育治理体系现代化[J].教育研究,2019,第11期
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顾明远（北京师范大学）.《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》解读(笔谈)·加强教育科学研究,推动教育现代化[J].教育研究,2019,第11期
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朱永新（全国政协；民进中央）.教育科学研究应该“上天”、“入地”[J].教育研究,2019,第11期
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