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期刊文章列表

  • 沈文钦,谢心怡,郭二榕(北京大学教育学院).学术劳动力市场变革及其对博士生教育的影响[J].教育研究,2022,第5期
  • 迪特里希·本纳,彭韬(教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所).教育行动中的三种因果性及其对实践、理论和研究的意义[J].教育研究,2022,第5期
  • 谭维智(曲阜师范大学中国教育大数据研究院;曲阜师范大学教育学院).将科幻作为一种教育研究范式[J].教育研究,2022,第5期
  • (教育研究杂志社).关于全面加强论文文献综述的启事[J].教育研究,2022,第5期
  • 程建平1,张志勇2(北京师范大学党委;北京师范大学中国教育政策研究院).高质量基础教育教师队伍建设的任务和路径[J].教育研究,2022,第4期
  • 赵凌云1,2,胡中波3(华中师范大学党委;湖北省社会科学界联合会;华中师范大学本科生院).数字化:为智能时代教师队伍建设赋能[J].教育研究,2022,第4期
  • 刘三女牙,周子荷,李卿(华中师范大学教育大数据应用技术国家工程研究中心).再论“计算教育学”:人工智能何以改变教育研究[J].教育研究,2022,第4期
  • 张文杰,哈巍(教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所).合并、扩招、新建校区与高等学校办学成本——基于中国高等教育变革的准实验[J].教育研究,2022,第4期
  • 许晓革1,桑锦龙2,杨君3(北京教育考试院;北京教育学院;北京教育考试院命题一处).高考综合改革背景下促进教学、考试、招生一体化的思考[J].教育研究,2022,第4期
  • 贺国庆(宁波大学教师教育学院).德国古典哲学和现代大学的滥觞[J].教育研究,2022,第4期
  • 缴润凯1,2,刘立立3(东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心;东北师范大学附属幼儿园;长春师范大学教育学院).高层次园长培训如何实现精准发力——优秀园长素质特征模型研发与测评[J].教育研究,2022,第4期
  • 王长平1,吴文哲2(福建师范大学;福建师范大学教师教育学院).新时代师范人才高质量培养的若干思考[J].教育研究,2022,第4期
  • 谢维和(清华大学).综合性大学参与教师教育的实践与思考[J].教育研究,2022,第4期
  • 金生鈜(苏州科技大学教育学院).高质量的教育如何成为好教育[J].教育研究,2022,第4期
  • 臧宁,曹洪健,周楠(北京师范大学教育学部).家校合作与青少年学业和行为发展:不良同伴交往及意志力的作用[J].教育研究,2022,第4期
  • 梅兵1,周彬2(华东师范大学党委;华东师范大学教师教育学院).新时代高水平师范大学的育人使命与教育担当[J].教育研究,2022,第4期
  • 刘益春(东北师范大学;中国科学院).“强师计划”的大学使命与政府责任[J].教育研究,2022,第4期
  • 许建美(杭州师范大学经亨颐教育学院).教育学宏大理论的式微与回归[J].教育研究,2022,第4期
  • 于述胜,李晓美(北京师范大学教育学部).孟子“道性善”的方法论意义[J].教育研究,2022,第4期
  • 严桂蓉.大数据时代下高校教育管理工作优化措施[J].教育研究,2022,第4期
  • 斯科特·纽斯托克,张素雪.《像莎士比亚一样思考:创造力教育的历史之镜》[J].教育研究,2022,第4期
  • 雷英.浅谈高职药学专业《基础化学》的教学思考[J].教育研究,2022,第4期
  • 许玲,吴琳丽.职业院校"三全育人"浅析[J].教育研究,2022,第4期
  • 高燕斌.青少年心理健康教育现状与对策研究[J].教育研究,2022,第4期
  • 曹香汉."新商科"下商业数据分析课程的教学案例设计[J].教育研究,2022,第4期
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