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期刊文章列表

  • 朱德全(西南大学教育学部).新文科时代教育学一流学科建设的理论逻辑与学科范式[J].教育研究,2023,第5期
  • 李政涛(教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所).跨以成人:跨界教育的历史、现实与未来[J].教育研究,2023,第5期
  • 张波(吉林大学马克思主义学院).培养完整的人——课程思政导向的价值观育人[J].教育研究,2023,第5期
  • 别敦荣(教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心).在学科与领域间走向成熟——高等教育学的不惑嬗变[J].教育研究,2023,第5期
  • 马佳妮(北京师范大学教育学部).高等教育促进可持续发展:国际经验与中国实践[J].教育研究,2023,第5期
  • 谢爱磊1,白宜凡2(广州大学教育学院;常州大学瞿秋白政府管理学院).“自我低估”:精英大学农村籍大学生社会能力的自我建构[J].教育研究,2023,第5期
  • 杜岩岩,唐晓彤(辽宁师范大学教育学部).新发展格局下区域国别教育研究的时代转向与范式创新[J].教育研究,2023,第5期
  • 郭丹丹(中国教育科学研究院教育研究杂志社).教育强国建设的理论供给——中国教育学自主知识体系建构座谈会综述[J].教育研究,2023,第5期
  • 袁振国(华东师范大学教育学部).教育学的历史转向——关于教育学世界一流学科建设的思考[J].教育研究,2023,第5期
  • 祁占勇1,2,杜越2(陕西高校新型智库陕西省基础教育质量监测与评估研究中心;陕西师范大学教育学部).教育政策执行的影响评估[J].教育研究,2023,第5期
  • 杨小敏1,杜育红2(北京师范大学中国教育政策研究院;北京师范大学教育学部).国家战略驱动下教育经费投入的总体格局与政策取向[J].教育研究,2023,第5期
  • 林小英(教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所).从学习时空分布的自由闲暇区间寻找减轻学业负担的可能性[J].教育研究,2023,第5期
  • 吕立杰(东北师范大学教育学部).课程内容结构化:教育现代化的议题[J].教育研究,2023,第4期
  • 周晔,何畔(西北师范大学教育科学学院).乡村振兴中乡村教师的新乡贤角色——公共性视域的考论[J].教育研究,2023,第4期
  • 梁文艳,孙雨婷(北京师范大学教育学部).义务教育资源配置如何适应城乡学龄人口变动——基于第七次全国人口普查数据的测算[J].教育研究,2023,第4期
  • 容中逵,阴祖宝(湖南师范大学乡村教育研究中心).乡村教师的社会教化职责——现代乡贤的判定视角[J].教育研究,2023,第4期
  • 康云菲,刘宝存(教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院).高中阶段“职普比”的全球图景[J].教育研究,2023,第4期
  • 阮成武(安徽师范大学教育科学学院).依据常住人口规模配置义务教育资源:逻辑生成与政策优化[J].教育研究,2023,第4期
  • 李永友1,柏霖2(浙江财经大学财政与税务学院;武汉大学经济与管理学院).高等教育服务可及性扩展的增收与收入再分配效应——基于我国大学扩招的经验证据[J].教育研究,2023,第4期
  • 赵婷婷(教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心).大学质量文化:从合格质量转向创新质量[J].教育研究,2023,第4期
  • 冯洪荣1,沈永辉2,郭秀晶3(北京教育科学研究院;清华大学公共管理学院;北京教育科学研究院教育发展研究中心).学校制度实践、个体经验对教师组织变革倾向的影响——41所中小学校多层线性模型分析[J].教育研究,2023,第4期
  • 白亮(西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心).乡村教师新乡贤角色:历史图景与现实幻象[J].教育研究,2023,第4期
  • 郑金洲(中国浦东干部学院).新时代中国特色教育学学科体系构建[J].教育研究,2023,第4期
  • 田正平(浙江大学).“癸卯学制”两甲子考论——纪念第一部全国施行的近代学制颁布120周年[J].教育研究,2023,第4期
  • 李永智,马陆亭,姜朝晖,万作芳,郭元婕,王晓燕,金紫薇,王利利,储朝晖.中国教育学论纲[J].教育研究,2023,第4期
  • 曾文婕(华南师范大学教育科学学院).深度学习究竟是什么——来自历史、共时和未来维度的探问[J].教育研究,2023,第3期
  • 叶浩生(广州大学教育学院).具身心智与具身的教育[J].教育研究,2023,第3期
  • 张学文1,刘益东2(新华文摘杂志社;国家教育行政学院高校管理教研部).科教兴国视野下高等教育强国建设:内在逻辑与行动路向[J].教育研究,2023,第3期
  • 周航,申素平(中国人民大学教育学院).从教育立法到教育立法学:法典化的学术因应[J].教育研究,2023,第3期
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