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王哲燕（浙江省宁波市北仑区教育局教研室）.谈小学生数学说题的探索与实践[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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陈金樱（福建省闽清教师进修学校）.新课标理念下区域研课方式的创新——“三环六步”区域数学研课范式[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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罗小亮（广东省深圳市龙岗区依山郡小学）.以反思的视角落实2022年版新课标[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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黄秀娟（河北省沧州市青县第三实验小学）.“凑十法”的再思考[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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李艳玲（河北省秦皇岛市海港区逸城学校）.巧算末位是5的数字的平方[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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刘雅婕（甘肃省庆阳市西峰区后官寨镇司官寨小学）.例谈稍复杂分数应用题的巧解法[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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孟凡侠（江苏省徐州市经济技术开发区新兴小学）.源自英国的竞赛试题[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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张玉胜（江苏省南京师范大学附属中学邺城路小学）.套路化解题不可取——从“几和第几”的拓展练习说起[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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宋允国1，郭翠1，郑秀琴2（山东省枣庄市山亭区徐庄镇中心小学；山东省济宁市鱼台县王庙镇周堂小学）.“教学评一致性”的“长方形、正方形的面积”教学设计[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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聂婷婷（北京市海淀区中关村第二小学）.“毫米、分米的认识”教学思路[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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李克虎（安徽省太和县第三小学）.“画平移”的学情调查与教学分析[J].中小学数学(小学版),2022,第12期
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