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杨祥明（山东省临沂市兰山区教育和体育局）.一类三角形问题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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钱运明（山东省肥城市泰西中学）.回归教材,追溯本源[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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郭瑞（河北省邯郸市教育科学研究所）.圆锥曲线试题命题背景探究——以2020年全国高考数学卷1（理科）第20题为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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谢登亮（安徽省霍邱县文峰高级中学）.新高考数学复习教学策略分析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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李卫华（广东省广州市白云区同和中学）.初中数学视觉化教学微探——以“有理数”单元教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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鲁胜利（山东省滕州市第一中学）.高中数学“数列”章节教学探析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张新欣（山东省淄博市博山区实验中学）.初高中数学衔接教学有效实施路径分析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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杨为兵（山东省青岛市即墨区实验高级中学）.基于核心素养的“数列概念”教学研析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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马龙华（山东省东营市第二中学）.基于思维能力提升的数学学习策略微探[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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张绍河1，程鹤2（天津市宝坻区教师发展中心；天津市宝坻区大口屯高级中学）.基于学情施教 注重思想渗透——以“等比数列前n项和”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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本刊编辑部.第二届探究新课程教学实施与评价高级研修班通知暨邀请函[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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施兰英（浙江省绍兴市新昌县教体局教研室）.警惕“被图考哭”背后的教学和评价[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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段丽莉（江西省永新县龙源口中学）.旧刊重读添新味 二尺檠边夜正长[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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张金芝（新疆伊宁市第二中学）.回望来时路 数参掩翠微[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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满启浩（山东省青岛市崂山区教育科学研究室）.逆向设计下的初中数学分层教学[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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吕小兵1，张建良2，金杨建3（江苏省南菁高级中学实验学校；江苏省无锡市教育科学研究院；江苏省无锡市安镇中学）.重构,让作业焕发育人生机[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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骆文娟（广东省深圳市大鹏新区葵涌中学）.构建“五学五思”课堂 培养数学核心素养[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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黄若明（广东省东莞市麻涌镇古梅第一中学）.经历算理 感悟过程 掌握算法[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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陈辉（福建省福州第十八中学）.扣本源 循关联 促生长——以“一次函数”章末复习课为例[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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贾永亮（江苏省连云港市灌云县鲁河中学）.因美探数 向美而行 创美育人——以“黄金分割”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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斯海霞，邵天添（杭州师范大学经亨颐教育学院）.指向数据观念的“统计”单元教学设计[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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罗增儒（陕西师范大学数学与统计学院）.“实数”课例的现场研修[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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何平，丁永愿（安徽省合肥市第四十八中学）.基于思维可视化的“三图研题”策略例析[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘光华（湖北省武汉市黄陂区教学研究室）.几何变换在格点作图中的妙用[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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吕建恒（陕西省兴平市教研室）.一道竞赛题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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生长（江苏省南京市宁海中学分校）.俗手 本手 妙手——例谈从“式结构”创造“数与代数”领域新方法[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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邵传经，杜育林（江苏省南京市浦口区第三中学）.构图变形 旋出精彩[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘密贵（南京师范大学附属中学树人学校）.立足尺规作图 发展推理能力——以“不可及点的作图”为例[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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