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付玉美（邢台市第五中学）.从数学运算视角赏析2022年高考数学新高考卷1[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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罗明铁（江西省安福中学）.透析数列复习教学[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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钱运明（山东省肥城市泰西中学）.回归教材,追溯本源[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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郭瑞（河北省邯郸市教育科学研究所）.圆锥曲线试题命题背景探究——以2020年全国高考数学卷1（理科）第20题为例[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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谢登亮（安徽省霍邱县文峰高级中学）.新高考数学复习教学策略分析[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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王再兴（山东省日照市新营中学）.关于平行四边形存在性问题的探究[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续10）[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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本刊编辑部.第二届探究新课程教学实施与评价高级研修班通知暨邀请函[J].中学数学教学参考,2022,第33期
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贾永亮（江苏省连云港市灌云县鲁河中学）.因美探数 向美而行 创美育人——以“黄金分割”教学为例[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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斯海霞，邵天添（杭州师范大学经亨颐教育学院）.指向数据观念的“统计”单元教学设计[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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罗增儒（陕西师范大学数学与统计学院）.“实数”课例的现场研修[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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何平，丁永愿（安徽省合肥市第四十八中学）.基于思维可视化的“三图研题”策略例析[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘光华（湖北省武汉市黄陂区教学研究室）.几何变换在格点作图中的妙用[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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吕建恒（陕西省兴平市教研室）.一道竞赛题的解法探究[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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生长（江苏省南京市宁海中学分校）.俗手 本手 妙手——例谈从“式结构”创造“数与代数”领域新方法[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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邵传经，杜育林（江苏省南京市浦口区第三中学）.构图变形 旋出精彩[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘密贵（南京师范大学附属中学树人学校）.立足尺规作图 发展推理能力——以“不可及点的作图”为例[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘克光1，王桂滨2，秘海霞3（山东省博兴县教学研究室；山东省滨州市滨城区教学研究室；山东省阳信县第一实验学校）.数学核心素养立意下的中考试题命制[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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潘小梅（浙江省宁波市鄞州区教育学院）.指向素养 关注过程 凸显思维——一道中考模拟试题的命制与反思[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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赖玉敏1，郑雪静2，陈清华1（福建师范大学数学与统计学院；泉州师范学院数学与计算机科学学院）.初中生数学写作研究的回顾与反思——基于1984年—2021年文献统计分析[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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徐菊萍1，孙朝仁2（江苏省苏州市吴中区独墅湖中学；江苏省苏州市教育科学研究院）.数学深度学习的“3Z”路径[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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刘春阳（江苏省宿迁市钟吾初级中学）.指向核心素养的初中数学建模意识培养实践[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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段养民（本刊编辑部）.封面记忆 峥嵘岁月（续10）[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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卜以楼（江苏省南京市宁海中学分校）.重组学习方式：唤醒数学学习生命力[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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化劼1，张良江2（浙江省宁波市北仑区灵山书院；浙江省宁波市北仑区顾国和中学）.尺规作图作平行 数学活动再发现[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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卞焕清（江苏省南菁高级中学实验学校）.注重定理形成过程 发展学生推理能力[J].中学数学教学参考,2022,第32期
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