-
袁传明(扬州大学).比较高等教育:学科概念、历史发展与现实困境[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
刘友洪1,李景国1,陈启超2(重庆文理学院;河海大学).以哲学思维引领高校思想政治教育基础理论研究[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
雷俊生(广西财经学院;广西教育绩效评价研究协同创新中心).复合型人才培养视角下的财经院校法学教育改革[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
杨信(湖北民族大学).法律职业教育的技术主义倾向及其克服[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
胡天佑,覃梦蒙(湖北师范大学).新时代我国师范教育改革的几个关键问题[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
王涛利1,王晓娜2(北京大学;牛津大学).美国精英大学商学院教师互聘网络分析[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
黄俊兴,林美貌(福建省教育考试院).英国高校招生制度最新改革动向探析[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
陈林,李爱华(北京师范大学).职业社会化理论视角下体育师范生的社会化过程及动因[J].黑龙江高教研究,2021,第8期
-
杨冬1,孙士茹2(清华大学;厦门大学).内涵式发展视域下大学创新创业教育的困境审视与路径选择[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
吴翔宇(东北林业大学).乡村振兴视域下农林高校人才培养的理念框架与现实审视[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
田宪华1,张绍波1,付伟2(齐齐哈尔大学;齐齐哈尔医学院).大学生生命意义感与学习动机的关系:一个有调节的中介模型[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
杨光(北京大学).在党史学习中把握发展大势的内容要求与实践路径[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
梁祯婕(中国人民大学).在高校党史教育中发挥历史经验的资政育人功能[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
赵光峰1,张继明2(厦门大学;济南大学).扩招语境下高职教育内涵式发展的战略核心与治理路径[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
羌毅,任海华(南通职业大学).以马克思主义实践观重构高职劳动教育范式[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
朱耿(宁波工程学院).新时代高校网络舆情的治理策略[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
朱阳莉,陶云(云南师范大学).社会排斥对大学生生活满意度的影响机制:不同应对方式的中介作用[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
范娇阳(中国人民大学).在高校党史教育中发扬革命精神的内涵及要求[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
徐巧云1,康翠萍2(浙江师范大学;中南民族大学).反思与赋能:新时代高校教师教学发展的实然困境与理性应对[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
马永辉1,安晓博2,李晓雪1(东北大学秦皇岛分校;东北大学外国语学院).大学英语“双师”教学模式在“后疫情时代”下的探究[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
邱安琪(中国人民大学).在党史学习中感悟思想伟力的内容要求及实践路向[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
刘隽颖(中国地质大学(武汉)).教学学术理念下美国研究生助教的身份、培养、功能与启示[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
任玉鑫,常发亮(山东大学).供给侧视域下导师对工科博士创新能力影响因素实证分析[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
程聪慧(湖南大学).多主体共演视角下大学科技城创新创业生态系统研究[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
李荣1,2,张冀新3(武汉城市圈制造业发展研究中心;江汉大学;湖北工业大学).大学科技园与众创空间孵化互动效应研究[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
刘璐璐(清华大学).金砖国家高校海外分校发展的历史、动因与战略[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
刘思远(天津大学).工程教育专业认证与课程内容建设:实践诉求、标准与机制[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
陈明1,2,李宪印1(曲阜师范大学;枣庄学院).遮蔽与澄明:大学管理的教育性回归[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
聂永江(南京林业大学).历史制度主义视域的高校辅导员制度变迁研究[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
-
杜光强(北京教育科学研究院).世界城市推进高等教育与城市融合的经验及启示[J].黑龙江高教研究,2021,第7期
|