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本刊编辑部.《职业教育研究》2023年征稿启事[J].职业教育研究,2023,第6期
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丛书编写组.鲁班工坊国际发展研究系列丛书[J].职业教育研究,2023,第6期
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郝飞，闫虎民，钟平（天津职业技术师范大学）.基于“异地同构”鲁班工坊的课程建设——以埃塞俄比亚鲁班工坊为例[J].职业教育研究,2023,第6期
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禹梅，尹世堂，董博（云南民族大学）.国际化职业培训体系构建研究——以澜湄职业教育合作为例[J].职业教育研究,2023,第6期
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王丽华（广安职业技术学院）.印度本科层次职业教育的实施路径及其启示[J].职业教育研究,2023,第6期
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朱果（电子科技大学）.新西兰职业教育改革及启示[J].职业教育研究,2023,第6期
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程泽瀛，韩玉（沈阳师范大学）.加拿大先前学习评价与认定及其对我国非学历教育的启示[J].职业教育研究,2023,第6期
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吴仕韬，祁占勇（陕西师范大学）.职业院校教师数字化能力的基本结构与行动路径[J].职业教育研究,2023,第5期
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朱军，张文忠（上海出版印刷高等专科学校）.积极心理学视阈下职校学生学习内生动力激发探究[J].职业教育研究,2023,第5期
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覃兵，何雨潇（湖南师范大学）.高职混合式教学质量评价：问题与革新[J].职业教育研究,2023,第5期
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古翠凤，张悦（广西师范大学）.智能时代高职教师的角色困境与转型策略研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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许明（广东理工学院）.学科核心素养导向下高校体育课过程性评价模型与体系构建[J].职业教育研究,2023,第5期
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卢彦红，刘泓（苏州旅游与财经高等职业技术学校）.高职“金课”的质量标准与建设路径探析[J].职业教育研究,2023,第5期
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闫虎民，刘建强，郝飞，刘海培（天津职业技术师范大学）.基于“异地同构”鲁班工坊的硬件体系建设研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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郭达，邢少乐，李艺璇（天津职业技术师范大学）.齐鲁职业教育文化传承与创新的表征和路径探析——基于山东省78所高职和341所中职质量报告的分析[J].职业教育研究,2023,第5期
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曹继华，张巍，曹晔（天津职业技术师范大学）.职业技术教育领域专业点建设评价指标体系研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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康宁，张颖（天津现代职业技术学院）.巴基斯坦鲁班工坊构建可持续发展实践体系研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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郭葳，张齐，范蓉（天津市第一商业学校）.吉布提鲁班工坊商贸专业和物流专业人才培养模式探究[J].职业教育研究,2023,第5期
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刘恩丽，王群，潘荣娜（天津市经济贸易学校）.“一带一路”背景下中餐烹饪职业教育国际化发展研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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吕景泉（天津职业技术师范大学；鲁班工坊国际发展研究中心）.鲁班工坊，服务“一带一路”的国际公共产品——写在“一带一路”倡议提出十周年之际[J].职业教育研究,2023,第5期
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张巾帼（天津中德应用技术大学）.柬埔寨鲁班工坊“六化协同”职业教育建设模式的研究与实践[J].职业教育研究,2023,第5期
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骆玮（天津职业技术师范大学）.鲁班工坊特色话语体系的对外传播研究[J].职业教育研究,2023,第5期
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周彩霞，贾志晖（邵阳工业学校）.近二十年我国混合式教学研究综述[J].职业教育研究,2023,第5期
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本刊编辑部.《职业教育研究》2023年征稿启事[J].职业教育研究,2023,第5期
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赵凌（浙江同济科技职业学院）.瑞典学徒制教育：类型、机制、策略与启示[J].职业教育研究,2023,第5期
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胡小桃，黄奕洲（湖南师范大学）.日本职业生涯教育及其对我国劳动教育的启示[J].职业教育研究,2023,第5期
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林素絮，罗智超（广东技术师范大学）.现代职业教育体系构建的推进路径及实施策略研究[J].职业教育研究,2023,第4期
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王霞，何莎薇，徐国庆（华东师范大学）.学生视角下中等职业教育吸引力的质性研究[J].职业教育研究,2023,第4期
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