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田珊（北京科技大学马克思主义学院）.数字化红色文化资源赋能高校思政课的价值及路径探析[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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袁芳（中国政法大学马克思主义学院）.历史主动精神涵养青年责任担当的独特价值及其实现路径[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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严文波（江西师范大学马克思主义学院；江西师范大学苏区振兴研究院）.新时代榜样教育：新特点、新挑战与新要求[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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曲建武，许传洲（大连海事大学马克思主义学院）.科学把握课程思政的内在要求[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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王习胜，狄瑞波（安徽师范大学马克思主义学院；浙江工商大学杭州商学院）.“促进人民精神生活共同富裕”的思想政治教育意蕴[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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熊晓琳，孙希芳（北京师范大学马克思主义学院）.高校思政课教师的核心素养及提升路径[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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王岩（江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心南京航空航天大学基地）.在发扬历史主动精神中开拓中国式现代化道路[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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罗永宽，刘拥锋（武汉大学马克思主义学院）.马克思恩格斯关于马克思主义政党自我革命的思想及其时代价值[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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吴潜涛1,2,3，潘一坡4（清华大学；清华大学国家教材建设重点研究基地；清华大学高校德育研究中心学术委员会；清华大学马克思主义学院）.党的十八大以来学校思政课建设的创新发展[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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韩美群（中国地质大学(武汉)马克思主义学院）.“本硕博”思想政治理论课一体化建设的路径探究[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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何玲（温州大学马克思主义学院）.“如何理解‘建设社会主义文化强国’”教学设计[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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史宏波（上海交通大学马克思主义学院）.思想政治教育研究的系统性及其范式诉求[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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张雅琪（东北师范大学马克思主义学部）.中国共产党民主革命纲领的制定及其基本经验[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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郝玲玲（吉林大学马克思主义学院）.论系统推进生态文明建设新进程的三个面向[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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宁琳琳（内蒙古工业大学马克思主义学院）.西方绿色思潮主要流派及其观点辨析[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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丁堡骏，吴霞（浙江大学马克思主义学院）.准确把握马克思关于俄国社会跨越卡夫丁峡谷理论[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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张雷声（中国人民大学马克思主义学院；中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院）.中国共产党关于社会主义基本经济制度的发展与创新[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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李牧1，董明皓2（武汉理工大学法学与人文社会学院；武汉理工大学马克思主义学院）.论全面依法治国视域下的大学生法治教育[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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黄蓉生，杨瑞（西南大学马克思主义理论研究中心；西南大学马克思主义学院）.高校思政课增强适应性的几个关键问题——学习习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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江潮炳（宁德师范学院）.习近平教育重要论述的理论蕴涵[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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马其南（辽宁中医药大学马克思主义学院）.着力构建高校思想政治理论课优质课堂生态的思考[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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陈桂香（湖南警察学院）.“为什么说中华民族的抗日战争是神圣的民族解放战争”教学设计[J].思想理论教育导刊,2022,第7期
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张家玮（天津师范大学马克思主义学院）.“大思政课”视域下高校实践育人的功能定位与优化路径[J].思想理论教育导刊,2022,第6期
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