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凌纪霞（上海市浦东新区明珠小学）.基于学习任务群提升学生质疑能力的策略研究 ——以低年级语文学科为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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陈小菁（泉州市实验小学洛江校区）.“双减”政策背景下小学语文作业设计探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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何银顺（甘肃省天水市麦积区实验小学）.关于小学语文古诗词整合教学策略的研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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林凤梅（福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区山亭中心小学）.小学语文大单元阅读教学之浅谈[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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陈丽娜（山东省淄博市博山区石马镇中心学校）.新《课标》背景下小学语文分级阅读教学路径探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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王香霞（山东省无棣县第三实验小学）.以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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徐进忠（宁夏回族自治区银川市金凤区第四十小学）.谈在小学语文阅读中如何运用激励策略[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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孟霜（江苏省连云港市院前小学）.小学语文拓展阅读教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第23期
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郑思恒（昆山市花桥集善中学）.构建写景类散文教学的“三维坐标轴” ——以统编版语文教材七年级上第一单元为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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赵彦（广西壮族自治区南宁市横州市百合镇洪庐村委小学）.“双减”背景下小学语文“教、学、评”一体化的实践策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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王红蕾（济南市机场小学）.小学语文教学与班主任管理有效结合的策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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杨伟（甘肃省兰州市榆中县教育局）.指向语文核心素养的小学单元整体教学策略[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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沈艳（江苏省苏州市相城区漕湖学校）.基于行动学习的中小学古诗文贯通式教学策略探索[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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朱敏霞（安徽省芜湖市无为市特殊教育学校）.融合教育背景下关于小学低年级语文趣味识字教学的几点思考[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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李秀媚（福建省南平市第三中学）.大单元视域下初中语文“读写结合”教学模式的实施探索 ——以部编版初中语文七年级上册第一单元教学为例[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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江灿（山东省东营市东营区文汇学校）.“立德树人”背景下小学语文古诗词教学中融入德育的路径探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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王艳（江苏省太仓市第二中学）.价值与行动：历史大单元教学的课堂实践[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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赵勇（甘肃省庆阳市庆化学校）.以核心素养为导向的初中道德与法治单元教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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陈亲辉（甘肃省兰州市城关区平凉路小学）.独木难成林，众芳才至春 ——谈小组合作与竞争建设班级文化策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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朱新国（济南市莱芜区花园学校）.互联网环境下开展初中德育的策略分析[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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李辉，尹静芳（常州市高级职业技术学校）.优秀班主任炼成：教育资源利用与再生[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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全柳芳（江苏省太仓市经贸小学）.学做一体：小学语文活力课堂的新范式[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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葛许静（苏州市劳动路实验小学校）.苏丝绣“真章”：丝绸文化赋能儿童真写作 ——苏州丝绸文化应用于小学语文写作教学的策略探析[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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陈俊颖（福建漳州蓝田经济开发区实验小学）.基于多元文化视角的语文课堂教学设计研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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梁宝玉（漳平市实验小学）.基于学科融合的小学语文教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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卓美新（福建省南安市柳城中学）.五育理念下的高中历史跨学科融合教学的路径探索[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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赵国庆（苏州市吴中区东吴外师附属实验中学）.问题链教学模式在初中道德与法治课堂中的应用探讨[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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樊丽红（江苏省常州外国语学校）.新《课标》背景下指向核心素养的项目化学习实施策略探究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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王文臣（甘肃省陇南市西和县石堡镇九年制学校）.以核心素养为导向的初中道德与法治教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2023,第22期
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