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郑苗荣（浙江临海市哲商小学头门港分校）.再组织理答，将阅读引向深入[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿1，季科平2（浙江台州市椒江区教育教学发展中心；浙江绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学）.发现写作的秘密——《肥皂泡》教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿1，张卫其2（浙江台州市椒江区教育教学发展中心；浙江湖州市安吉教学研究室）.奇文共欣赏 秘妙同分析——《刷子李》教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿1，罗树庚2（浙江台州市椒江区教育教学发展中心；浙江宁波市高新区实验学校）.感受“对比”的魅力——《少年闰土》教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第36期
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施婷婷（浙江台州市玉环坎门海都小学）.《金色的鱼钩》教学设计[J].小学语文教学,2022,第36期
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卢徐赟（浙江台州市黄岩区实验小学）.《伯牙鼓琴》教学设计[J].小学语文教学,2022,第36期
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吴珊珊（浙江台州三门县实验学校小学部）.“小小‘动物园’”习作教学设计[J].小学语文教学,2022,第36期
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苏丹（浙江台州市学院路小学）.《猎人海力布》作业设计[J].小学语文教学,2022,第36期
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叶敏群（浙江温岭市九龙小学）.导教、导学、导练：以课后题为抓手促进语文要素的落实——以四上第六单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.最是难忘“故乡月”——《月是故乡明》文本解读[J].小学语文教学,2022,第36期
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王崧舟（杭州师范大学）.生命之适和语文之简——解读黄吉鸿“简约语文”的课程意蕴[J].小学语文教学,2022,第36期
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林赛君（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.有你真好[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.一路走来[J].小学语文教学,2022,第36期
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吴建栋（浙江仙居县皤滩乡中心小学）.给文字以味道，自是无穷回味——读《文字味道》一书有感[J].小学语文教学,2022,第36期
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王文君（浙江台州市椒江区葭沚小学）.文字味道，通俗而不失深邃[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.寻找“潜在”话语[J].小学语文教学,2022,第36期
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黄吉鸿（浙江台州市椒江区教育教学发展中心）.追求简约的课堂——小学语文课堂教学新主张[J].小学语文教学,2022,第36期
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吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2022,第36期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.关于“减负”主题的征稿启事[J].小学语文教学,2022,第36期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第36期
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籍莹莹1，房佳2（中国传媒大学附属小学；人大附中航天城学校）.借助跨学科与项目式学习理念创新作业设计形式[J].小学语文教学,2022,第35期
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曹爱华（江苏如皋经济技术开发区第二实验小学）.基于整体视角下的单元教学策略——以四年级上册第八单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第35期
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蔡雅兰（福建厦门市翔安区实验学校）.批注式阅读教学策略探究[J].小学语文教学,2022,第35期
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张宁霞（江苏盐城市天山路小学）.引导思辨性阅读,让学生深度学习[J].小学语文教学,2022,第35期
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杨丹（江苏南通市海门区实验学校附属小学）.长文短教的策略 精准凝练的艺术——以《“诺曼底号”遇难记》教学为例[J].小学语文教学,2022,第35期
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陈利娟（江苏宿迁市实验小学）.古典名著教学的四种方法[J].小学语文教学,2022,第35期
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王琦（江西泰和县第二实验小学）.初步尝试有梯度 小试牛刀习方法——习作单元“初试身手”教学策略[J].小学语文教学,2022,第35期
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何小军（江西抚州市金溪县秀谷镇第一小学）.指向“教、学、评”一致的习作指导策略[J].小学语文教学,2022,第35期
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郑海燕（江苏宿迁市宿豫区庐山路小学）.从想象出发教学童话类课文[J].小学语文教学,2022,第35期
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刘同占（山东菏泽市单县实验小学）.“双减”背景下提升学生预学能力的方法[J].小学语文教学,2022,第35期
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