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朱丽红（河南濮阳市第八中学）.让学生有一双善于发现的眼睛[J].小学语文教学,2022,第14期
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斯霞.斯霞语录[J].小学语文教学,2022,第13期
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李志清（江苏苏州市高新区实验小学校）.谈语文教学中的“妙不可言”[J].小学语文教学,2022,第13期
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纪相钊（浙江平阳县教师发展中心）.斯霞阅读教学思想对“学评结合”的启示[J].小学语文教学,2022,第13期
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赵昭（黑龙江牡丹江市教育教学研究院）.变“抽象”为“形象” 补“断层”促“抵达”——以《牧场之国》（五下）教学设计为例[J].小学语文教学,2022,第13期
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胡海舟（江苏南通师范高等专科学校）.语文学习任务群：理解与落实[J].小学语文教学,2022,第13期
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徐艳（江苏南京市教学研究室）.让“童心母爱”闪耀于新时代语文教育[J].小学语文教学,2022,第13期
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陈喜玲（河南许昌市魏都区教研室）.让课程资源点亮语文课堂——观张学伟《青山处处埋忠骨》课程教学资源运用有感[J].小学语文教学,2022,第13期
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谭畅（江苏苏州中学附属苏州湾学校）.观察的力量[J].小学语文教学,2022,第13期
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向彪1，吴佳蔓2（重庆市巴南巴蜀小学校；重庆市巴南区清华小学校）.理清情节发展,让思维清晰化——《跳水》（第一课时）教学设计[J].小学语文教学,2022,第13期
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冯小玲（广东清远市阳山县城北小学）.令我流泪的一句话[J].小学语文教学,2022,第13期
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董翱（浙江湖州市爱山小学教育集团常溪小学）.巧用联结策略,促进整本书阅读[J].小学语文教学,2022,第13期
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王长涛1，李娟2（广东东莞市南城阳光第二小学；贵州铜仁市第二十一小学）.明确要求细审题 搭建支架巧训练——五上第七单元习作“<sub><sub><sub><sub><sub>即景”教学实录及评析[J].小学语文教学,2022,第12期
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裴春花（广东东莞市南城阳光第二小学）.《桂花雨》(第二课时)教学设计[J].小学语文教学,2022,第12期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“卷首语”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴忠豪.好书推荐[J].小学语文教学,2022,第12期
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（《小学语文教学》(会刊)编辑部）.“嘉宾有约”栏目征稿启事[J].小学语文教学,2022,第12期
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吴云（江西宜丰县澄塘中心小学）.将“语文要素”转化为“教学目标”的有效策略——以二年级下册第七单元教学为例[J].小学语文教学,2022,第11期
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张海瑜（广东深圳市福田区岗厦小学）.《记金华的双龙洞》(四下)主题教学设计[J].小学语文教学,2022,第10期
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