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刘佳（江苏省常州外国语学校）.一道折叠类中考试题的解法赏析与拓展推广[J].初中数学教与学,2023,第17期
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杨再发（贵州省沿河县沙子街道石印学校）.构造三角形中位线破解四边形问题[J].初中数学教与学,2023,第17期
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周明友（江苏省兴化市临城中心校）.巧用割补法求不规则图形面积[J].初中数学教与学,2023,第17期
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黄玉娇（四川省成都市教育科学研究院附属学校）.变中寻迹求突破 变式拓展育素养——以2022年成都市中考数学第26题为例[J].初中数学教与学,2023,第17期
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王艳云（山东省德州市第十中学）.注重基本方法 提升思维能力——一道三角函数值问题的多彩解法与变式探究[J].初中数学教与学,2023,第17期
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王勇1，王丽2（湖北省襄阳市第一中学；湖北省襄阳市人民路教育集团）.渗透数学文化 凸显育人价值——有数学家渊源的中考数学试题分类解析[J].初中数学教与学,2023,第17期
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于波（山东省青岛西海岸新区文华初级中学）.例说三角形的“五心”及其应用[J].初中数学教与学,2023,第17期
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刘梦（浙江省嘉兴市海盐县武原中学）.“韦达代换”在求解数学竞赛题中的运用[J].初中数学教与学,2023,第17期
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尚雨粟，贺昱铭（北京市陈经纶中学）.一道初三一模试题的多彩解法[J].初中数学教与学,2023,第17期
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单墫（南京师范大学数学科学学院）.有趣的方程组[J].初中数学教与学,2023,第17期
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徐鹃，詹金芳（浙江省衢州市实验学校教育集团）.一图一课 层层递进——以“特殊三角形”复习课为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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羊春涛，徐晓剑（江苏省泰兴市实验初级中学）.化动为静助显“迹” 深度思考促增效——“动点轨迹问题（直线型）”例析及反思[J].初中数学教与学,2023,第16期
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苏国东（广东省广州市真光中学）.细分析 巧变式 妙解题——对一次教师讲题比赛的实录与思考[J].初中数学教与学,2023,第16期
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张微（江苏省徐州市铜山区郑集镇中心中学）.核心素养理念下的初中数学基本图形教学——以“相似”为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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钟晓红（广东省中山市永宁中学）.溯题源 识模型 巧变题——一道教材习题的思考[J].初中数学教与学,2023,第16期
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何苗苗，张新全（安徽省合肥师范学院数学与统计学院）.数学文化在中考数学试题中的渗透——以安徽省近年来部分中考数学试题为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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徐怡钧（江苏省无锡市河埒中学）.依托真实背景 建构数学模型——以2022年各地数学中考函数试题的考查为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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徐亚楠1，许柱2（江苏省南通市通州区兴仁中学；江苏省宿迁市泗洪县第二实验学校）.源于数学现实 创设问题情境 凸显素养立意——以2022年北京中考第28题为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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宋盛华（甘肃省武威第十三中学）.妙用因式分解 巧解数学问题[J].初中数学教与学,2023,第16期
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王丰收，王庆海（山东省济宁市泗水县洙泗初级中学）.特殊分式方程的特殊解法[J].初中数学教与学,2023,第16期
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祝明基，蒋晓云（广西桂林平乐县同安镇第二初级中学）.透过现象悟本质 数学教学更有味——“哥尼斯堡七桥问题”课例分享[J].初中数学教与学,2023,第16期
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伏建彬1，靳玉敏2（江苏联合职业技术学院徐州高等师范学校；江苏省徐州市王杰中学）.摭谈初中数学探究教学的意义与策略[J].初中数学教与学,2023,第16期
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谢平林（浙江省衢州市衢江区实验中学）.小小“问题串” 课堂“大作为”[J].初中数学教与学,2023,第16期
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杜倩男（江苏省泰州市智堡实验学校）.逆向推理 回归本质——以“新中考背景下尺规作图问题教学设计”为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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高建（浙江省杭州市上城区东城第二实验学校）.单元整体视角下的章节起始课设计——以浙教版九下“3.1.1圆”为例[J].初中数学教与学,2023,第16期
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李丽和（浙江省温州市绣山中学）.立足教材习题 发展核心素养——一道改编自教材的中考试题评析与命题启发[J].初中数学教与学,2023,第15期
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苏文涛（重庆市长寿川维中学校）.探源剖析 变式拓展——一类含参不等式组与分式方程结合问题的求解策略[J].初中数学教与学,2023,第15期
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