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李麒麟，伍陵（四川省成都石室中学）.党史教育在高中历史课堂的实践探究——以“五四运动和中国共产党的诞生”一课为例[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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赵东琳（四川省成都市第七中学<高新校区>）.认识革命新路 涵养家国情怀——“毛泽东开辟井冈山道路”的教学分析与设计[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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马丹霞（广东省中山市第一中学）.延展·聚焦·贯通——2021年高考广东卷第3题命制特点与教学启示[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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陈海峰（浙江师范大学党委学工部）.马克思恩格斯论鸦片战争的基本观点、方法与视角[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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张涵轶（海南师范大学历史系）.试论苏芬战争中的国际关系[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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丁香红（湖南省长沙市南雅中学）.“第一次工业革命”教学设计与实施[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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朱海鹏（浙江省台州市第一中学）.教学实践中历史解释素养之理解与运用[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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刘波，陈德运.首都师范大学“历史教育学核心概念辨析”高端研讨会掠影[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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（中国地图出版社；中学历史教学参考编辑部）.“用红色地图上一堂生动历史课”教学案例征文活动敬告全国中学历史教育工作者[J].中学历史教学参考,2021,第21期
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汪宁（湖南艺术职业学院）.STS教育视域下的高中科技史教学探索——以“四大发明创用史”为例[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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王亮（苏州大学附属中学）.将伟大事物请进课堂——以莫高窟为例谈中国古代文化史探究性学习[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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高阳（上海市万里城实验学校）.在初中历史教学中开展课外实践活动的探究[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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吴碧芳（广东省中山市第二中学）.“器以载道”：多棱镜建构时空观念素养——以2020年全国卷Ⅰ第41题的分析为例[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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刘良亮（广东省深圳市龙华高级中学教育集团<高中部>）.出土文献在高中历史教学中的运用省思——由2017年天津卷第12题引发的思考[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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李红梅（广东省深圳市新华中学）.基于混合式教学的初中历史深度学习探索[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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陶娟（江苏省盐城市盐都区教师发展中心）.如何构建高效有序的高中历史对话教学[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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罗菊利（广东省佛山市三水区教育发展中心）.初中起始阶段如何培养史料实证能力——以七年级上“原始农耕生活”为例[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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汪利（安徽省池州市贵池滨湖实验学校）.学生问题意识培养策略谈[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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刘伟（山东省邹平市黄山中学）.高考试题在培育核心素养中的价值及应用[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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张云（江苏省扬中市高级中学）.高中历史教学中史料实证应用研究——以古代希腊罗马的政治制度为例[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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毛滨汝（浙江省温州市第十四高级中学）.以学业质量水平为指向的历史解释素养培养[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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张长军（甘肃省兰州市兰州新区高级中学）.试析核心素养视域下中学生历史学业评价方式的转变[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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倪仲，陈兵（江苏省锡山高级中学）.以物载史：从旗袍看近现代社会生活的变迁——人教版必修2“物质生活与习俗的变迁”教学设计[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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李德刚（山东省安丘市第二中学）.培育有生命的课堂——以“两次鸦片战争”一课为例[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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吴婷（江苏省南京市第十三中学）.“甲午中日战争和八国联军侵华”教学设计与实施[J].中学历史教学参考,2021,第20期
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